2023年10月10日发(作者：节日快乐英文)

17.1：介绍

研究领域需要开发他们建立学科英语,即使是他们的第一语言。我们有包括方面的英语

用法的一般利益为科学家作者在前一章写的一篇文章的每个部分。这一章,另一方面,关注这

些方面的英语语法和用法特殊的意义的科学作者使用英语作为一个额外的语言(EAL)。我们

首先讨论类型的错误,他们可能会如何影响编辑和评论员的观点。然后我们介绍两种策略可

以用于开发实施学科英语写作技能:概念的句子叫做ConcApp模板和一个基于计算机的工具。

然后,我们专注于所选范围的科学用英语写作的特点,我们为许多宝莲寺科学作者找到存在的

问题。我们希望你会发现一些有用的解决自己的需要在这三个不同的方法。

17.2:什么样的英语错误最重要吗?

沟通的意义显然是至关重要的因素在科学写作。值得思考一下哪些方面用英语写作可能

干扰最严重的和清晰的沟通的意义

期刊编辑怎么说?

只要科学是好的,可以清楚地理解,我不会过于担心英语,我有复制编辑就可以解决问题。

(个人交流,2005年10月,一个澳大利亚的国际期刊的编辑)

Task17.1 错误类型

1：讨论(或使个人笔记):如果你是一个国际期刊的编辑发表在英语,什么问题可能会预料

到编辑提交的文章从现实背景的科学家吗?

2：下面我们列举一些类型的错误通常是由宝莲寺作家。完成表17.1通过编写的每个错

误类型数量适当的列的频率和/或严重你认为错误如何影响沟通的科学写作的意义:很少/略;

有时/适度;或经常/严重

Table17.1运动分配类型的英语错误三个可能的影响意义。

很少/轻微的影响有时候/适度经常/严重影响

错误类型用于完成表17.1。

1：不正确的使用单数/复数形式(如茶叶样品都是烤箱干)。

2：太过复杂的/不准确的语法结构(如。这可能是由于低pH值阻碍解散土壤有机质和总溶解

铜浓度减少因为Cu-organic复杂的减少。)。

3：Non-agreement的动词和对象(例如,这项研究的结果表明。)

4：不正确的介词的选择(例如,与其他研究者的结果)

5：非标准用法的文章/和(如铜的积累在人体)。

6：非标准的选择情态动词(如将与将,可以对可能或可能)

7：不正确的词性的选择(例如,抗旱品种)

8：非传统的选择时(例如现在时引用研究结果报告)

看到一些评论这些错误答案页面类型以及它们如何能被读者

这些错误类型列表再次根据优先级以下标题下你给避免他们在自己的写作:高优先级/

中优先级/低优先级。看到答案页面关于什么类型的策略可以有效的解决每个错误类型。

虽然并不是所有的期刊编辑选项,看来,科学是一个主要的质量问题全面:看到下面的报

价,从爱思唯尔在线编辑论坛(/wps/find/editors。编辑/ editors_update /

issue10d,2008年1月16日)访问。

这是一个长期存在的问题。在过去在很大程度上解决了详细的接受报纸出版者。我意识

到这样做显然不再当论文开始出现不合文法的标题。为研究人员和审查者,我们应该强调其

工作。语言能力不应该成为障碍。

作者可能有重要的数据,对社会有用,必须得到帮助。

似乎这些要点:

1：良好的科学是最重要的,但是

2：科学需要清楚地理解

实现这是我们的建议:

1：写短句子(仅两个条款)和加入他们以后如果需要;和

2：旨在开发一个曲目的方式表达的含义,是有用的在你的纪律(曲目是一系列可供选择的可

能性)。

以下部分提供了一些方法来开发你的曲目。

17.3：战略(和可接受!)语言重用:句子模板

最近的研究在宝莲寺作者发表在英语写作已经发现重用语言从同一领域的其他论文是

一种常见的策略,但有相当多的讨论时可以重用语言,当实践跨越到可以称为“文本抄袭”(李

Flowerdew& 2007)。似乎清楚的是,对于科学写作有一个分裂的方式人们思考内容,科学,他们

思考的方式使用的语言表达的内容。工作的创意是主要位于内容:数据及其分析和解释。这

种情况有所不同,用于修饰或说明在人文和社会科学,语言的形式参数,因此写作的内容。然而,

在英文学术写作很清楚大会是,避免剽窃的嫌疑,作者应该用他们自己的话说套用其他研究者

的研究结果或结论,以及引用信息的来源。下面的部分表明宝莲寺和其他作者可以更有信心

避免不恰当的语言重用,同时还利用其他作者的有效写作的发展他们自己的体验。这个选项

涉及到句子的建设模板供以后重用。我们通过将一个句子的结构或框架从所谓的内容块,名

词短语。

理解这个概念首先阅读下面的目的宣言,从由李et al。(2000)的一篇文章题为“水使用模

式和农艺执行情况对一些与没有休耕作物种植制度在中国西北半干旱环境”。

作为长期研究工作的一部分,旨在建立一个可持续的旱作农业系统在中国西北半干旱和

半湿润地区,本文详细研究用水模式和农艺表现为一些没有休耕的耕作制度和作物在半干旱

环境中。本研究的目标是:(1)确定粮食和地上部生物量生产和中水回用效率的个人在旋转作

物;(2)分析土壤水分的季节和年际变化模式存储和利用以及水分胁迫等四个主要旋转作物冬

小麦、玉米、马铃薯和小米;(3)确定粮食和地上部生物量生产和中水回用效率不同的旋转系

统和评估的能力与没有休耕的作物轮作制度利用土壤储水与季节性降水;(4)确定休耕的引入

作物为小麦单作显著影响水储存在土壤的数量将被用于随后的小麦收成;和(5)讨论不同的旋

转系统的土壤保护的特点。

如果我们划掉所有有关的名词短语只是为了这个特殊的研究中,剩下的是一系列的句子

框架,我们称之为模板。

作为长期研究工作的一部分,旨在建立一个可持续的旱作农业系统在中国西北半干旱和

半湿润地区,本文详细研究用水模式和农艺特性对于一些没有休耕的耕作制度和作物在半干

旱环境中。本研究的目标是:(1)确定粮食和地上部生物量生产和中水回用效率的个人在旋转

作物;(2)分析土壤水分的季节和年际变化模式存储和利用以及水压力的四个主要轮换作物冬

小麦、玉米、马铃薯和小米;(3)确定粮食和地上部生物量生产和中水回用效率不同的旋转系

统和评估的能力与没有休耕的作物轮作制度利用土壤储水与季节性降水;(4)确定休耕的引入

作物为小麦单作显著影响水储存在土壤的数量将被用于随后的小麦收成;和(5)讨论不同的旋

转系统的土壤保护的特点。

框架或模板看起来像这样(np¼名词短语)

作为一个长期的研究工作旨在(np1),介绍了[np2]。本研究的目标是:(1)确定这类;(2)分析

(np4);(3)确定[np5]和评估(np6);(4)确定(np7)显著影响(np8);和(5)讨论[np9]。

注意:你只会使用这个模板,如果它使你表达的意义。来帮助您决定什么样的意义,这或许

是有用的列表和描述你划掉的名词短语模板,见表17.2。

我们建议你继续识别相关句子模板为自己,当你读一篇研究论文,你的工作,以增加你的

曲目。我们建议您采取额外的10分钟左右后读一篇论文的内容。利用这段时间来识别任何

有用的句子模板,并记录在一个特殊的文件或者笔记本。它可能是有用的组织这些笔记的部

分句子的论文模板将是有用的

Table 17.2 相关名词短语的特点(np)在句子使用模板。

名词短语特征

1：建立一个可持续的旱作农业系统在中国西北半干旱和半湿润地区

2：详细研究用水模式和农艺表现为一些没有休耕的耕作制度和作物在半干旱环境中

3：谷物和地上部生物量生产和中水回用效率个别作物的旋转

4：土壤水分的季节、年际模式存储和利用以及水压力的四个主要轮换作物冬小麦、玉米、

土豆和小米

5：谷物和地上部生物量生产和中水回用效率不同的旋转系统

6：6旋转系统的能力,没有休耕作物利用土壤水分储存与季节性降水

7：休耕的引入作物小麦单作

8：水储存在土壤的数量将被用于随后的小麦收成

9：9水土保持不同轮作制度的特点

Task 17.2起草一个句子介绍的第4阶段的模板

1：找到介绍段落包含第四阶段的豌豆。刷新你的记忆,第四阶段是由在场的非常具体的句子,

作者的研究的目的/目标或outlineits主要活动或结果。将句子模板是什么样子的呢?草案在

一个单独的一张纸。在答案页面,核对你的答案。

2：找到你SA的第四阶段。如果它是合适的作为一个句子的基础模板,构造一个。看看你SA

的名词短语的目的。列出来,并记下任何特征,将帮助你,如果你想在将来重用模板。

17.4更多关于名词短语

立学科名词短语组成一个非常重要的部分写你需要做你的研究。准确识别和学习是一个

非常有用的策略,提高你的写作。这里我们提出一些语法名词短语的细节,并强调共同困难的

一个方面

一个名词短语是一组单词,不包括一个限定动词(即不包含一个动词和一个主题),建立了

一个中心词。首字母斜体在下面的例子:

1：盐沼演替的机制;

2：涉及碳水化合物的相互作用;

3：土壤水分的季节、年际模式存储和利用

注意,长时间的名词短语可以由几个较小的名词短语,经常与介词连接在一起。

一种特殊情况:noun-noun短语：

这种名词短语可以导致问题对于作家来说,在我们的经验。noun-noun短语是“资源可用

性的一个例子。”这句话的意思是“资源的可用性。“缩短这样的短语,它在科技英语中非常

普遍的第二部分(资源)搬到前面的词目(可用性)。当这种情况发生时,移动的部分总是写在其

单数形式(资源)和介词省略。(很少找到所有格形式和一个撇号在科学写作。在这种情况下)

同样,“碳水化合物相互作用”是指“交互涉及碳水化合物。“表17.3包含了一些更多的例子,

从豌豆。

记住这个建筑的一个好方法是下面的例子:：

food for dogs is dog food

使用名词短语读到不熟悉的领域的科学概念

总结上面的小节中,科学写作在很大程度上是由句子结构(模板),这是用于许多不同的科

学领域,+名词短语,它们往往是针对特定的领域。一旦你理解了这个概念,你可能会发现更容

易阅读的文章你不完全熟悉的科学领域。这是因为你可以跳过这个陌生的名词短语在你第一

次阅读,只是专注于句子结构和主要的意思。然后你就可以确定哪些名词短语经常复发,并使

用字典或网站找到他们的含义,如果你需要知道。这将取决于你读这篇文章的理由。如果你

需要了解更多关于的研究领域,是新的,那么你可能需要查找很多名词短语。如果你正在阅读

这篇文章只找到一个特定的信息,也许使用的一个方法,你需要查找更少的名词短语。当你让

你的决定哪些查找,记得先确定每个名词词组的中心词,因为这是最重要的部分句子的意思。

名词短语的想法也可以帮助你完成练习在这本书中涉及到写的科学领域里,对你不熟悉。

例如,对于读者不熟悉分子生物学和植物生理学、豌豆Kaiser et al。(2003)(第18章)可能是一

个挑战。跳过的复杂名词短语和重点句子结构将使您能够更容易地做练习和理解要领我们试

图教导。当然,这同样适用于其他的豌豆,Britton-Simmons和院长(2008)(第十九章),读者不熟

悉海洋生物学研究。

17.5一致性:开发建立学科英语的工具

所有的语言包含单词和短语,通常与其他相关词或短语(如:理论与实践,转基因生物;别的

东西)的影响。这些搭配(词常用在一起)可以被识别和研究。如果你想确定和了解常见的搭配,

用于写自己的研究领域,需要研究文本特定于该字段(写作)的例子。在本节中,我们介绍一种

软件程序,可以帮助你这样做以系统的方式:语词检索。

一个语词检索做什么?

语词检索搜索一组文本(称为语料库)为所有特定搜索项的例子。它显示的结果行文本在

屏幕上,与搜索词高亮显示在中间。结果可以排序根据左边或右边的搜索词(和一个,两个,或三

个词的搜索词),这可以为语言学习提供数据。如果你搜索的主体是特定的研究领域,你可以用

这种方法来提高你的搜索建立学科英语的使用。

下面,我们首先提供一个例子可以从concordan c寻找专门规程的语料库(17.4任务),然后

解释如何从互联网上下载一个低成本的一致性程序称为ConcApp,并构建自己的专门规程的

语料库。

使用ConcApp软件：、

ConcApp是一个低成本的一致性程序由克里斯油渣和从网上下载 /酒

吧/ ConcApp /。程序体积小、容易学习,但可以快速执行搜索需要回答喜欢的作家关于语言

使用的问题。

我们的建议是,你构建一个语料库(指身体在拉丁语中,但在这种情况下一个特殊用途的

集合)的英文期刊文章从自己的纪律(s),所以你可以使用单词或短语搜索你需要的科学写作。

这将提供数据,在您自己的桌面,让你持续学习中使用的特定的英语短语和表达你的纪律。

做一个语料库：

语料库是最有用的,需要从自己的学科的分支,包括文件和您的目标是编写类型。例如,

一个有用的语料库对宝莲寺科学家想要国际刊物写文章会至少10篇研究论文发表在他们的

特定领域。我们的建议是文章用于语料库被选中或经主管或领导的研究小组,以确保

1：他们来自知名期刊领域;

2：他们被作者写得很好,用英语作为第一语言或相当水平;

3：它们覆盖一个合适的范围内的次要的领域,给一个好的语言的使用范围;和

4：它们覆盖所需的各种类型的写作(如包括或不包括评论文章,根据需要)。

语料库的准备文件：

被ConcApp可搜索文本必须保存在文本格式(ASCII)。如果所选的文章以Microsoft Word

格式是可用的(例如,如果作者愿意提供这种格式的文本),文件保存为文本文件(. txt)是一个简

单的操作。如果你能下载html格式的文章,然后同样的过程是可能的。在这两种情况下,删除

表和数据,作者个人经历,参考列表在储蓄。txt文件。如果文章。pdf格式,然后有点繁琐的步

骤需要遵循:详情见下文。所有文件应放置在一个文件夹在您的计算机上为便于搜索。

版权问题：

制作一个副本用语词检索与制作一个副本供研究使用。

培训：

笔记和关于如何使用的教程ConcApp可从网站。

准备在pdf格式文本的一致性：

复制/粘贴过程必须遵循将文本转换为纯文本格式。只需要写这篇文章的一部分,所以不

要复制个人经历,表和数据,参考列表,或确认,不包括页面的页眉或页脚。转换过程可能需要一

些试验和错误的开始。

1：下载该文件(如果在线)

2：打开文件在Adobe Acrobat Reader。

3：选择文字工具(工具栏上的T)或列中选择工具菜单如果纸在列

4：选择尽可能多的文本可以没有包括不必要的物品,如页眉和页脚,页码,表/数据或引用列表。

5：复制文本(控制þC)。

6：打开你的字处理器(例如Microsoft word)。

7：将文本粘贴到一个新文档(控制þV)。

8：重复这些步骤的选择、复制和粘贴,直到整个论文是抄袭来的

9：选择另存为。从文件菜单中选择你的文字处理器。

10：在下一个窗口中,选择文本文件格式和名称之前保存的文件。

11：根据需要编辑的文本文件(见下文)

一些pdf文件安全措施嵌入停止复制。没有什么可以用这些文件。如果复制或粘贴功能

不工作,这是一个原因。必须小心不要复制页眉,页脚和页码的新文件。我们发现,最简单的方

法从长远来看是复制文本从一个页面或列,粘贴到一个文字处理器,然后修复文本,让它恢复

到原来的连续流(删除多余的空格在句子,等等)。这避免了复制从一开始就不想要的部分。整

个过程看起来乏味,但几乎成为一个机械日常实

17.6使用英文文章(一个/一个)适当地在科学写作

许多人使用宝莲寺,适当使用文章的问题一直是一个常数因为你早期的学习英语。你可

能见过规则解释在许多不同的方式,并学习他们一遍又一遍。您可能想知道为什么我们选择

再次讨论这个问题。我们包括部分文章使用正是因为它是如此的难以掌握,尤其是对宝莲寺

用户的家庭语言不包含的文章,因为它往往是高点燃期刊编辑和裁判应注意在提交的手稿。

的确,在我们的经验中编辑和推荐人把英语作为第一语言,所以学习文章使用浸在母亲的

膝上,可能有限的理解英语的这一部分系统的复杂性。这种复杂性反映在这一事实正确有效

的计算机软件来识别或文章错误还没有,据我们所知,被开发出来。这种缺乏的程度反映了使

用英语的文章与任何名词短语的意义取决于这个词在特定上下文中的句子,特别是名词短语

是否使用在一般意义上或一个特定的意义。这个问题(一般或特定)也与时可能发生的问题的

意义的文章使用不当。因此,与通用的/具体问题我们开始讨论文章使用。

用于评估向上句：

通用名词短语是指任何或所有成员的一个特定的类或类生物,对象,或概念。有四个方法

可以用英语写这些通用的名词短语。

1：如果名词是可数的,你可以让它一般通过编写它的复数形式和不使用任何文章

2：另一个可数名词时是让它一般用单数形式的文章或者一个。

3：当你想要使用的名词是不可数的,你让它一般通过省略任何文章。(记住:不可数名词没有

复数形式)。

4：英语有另一种可能的方式使你需要认识到的通用名词短语。有时,单数可数名词有通用意

义当使用定冠词。这是通常用来指生物或常见的机械或设备。(它通常也可以代替这个词的

复数形式没有一篇文章,也改变动词同意,当然)。

注意:特别对科学写作来说,重要的是要记住,只要你在谈论一个名词作为一个概念或一般类

(其中的任何或所有),名词保持通用(即您可能必须忘掉说一个名词是特定的规则一直在使用

一次后一段的写作)。

具体的名词短语：

具体名词短语指的是特定的,个别成员的类或类别,而不是作为一个整体的类。读者和作

者都知道哪一个或的名词被称为。这需要使用特定的名词短语,这涉及到定冠词。有三种不

同的原因可能需要特定的名词短语,如下所述。

Task 17.6用于评估向上句

在第一段介绍了豌豆的凯撒et al .(2003),复制下面,突出的例子通用名词短语使用可数名

词和不可数名词

豆科植物共生形式对N2-fixing土传细菌根瘤菌的家庭。兼容的时候就共生细菌入侵豆

科植物根头发,信号的内在根皮层细胞和结节的形成。入侵的细菌转移到发展中结节的感染

线程,凹入细胞壁的组成。内皮层,细菌释放到细胞胞质,笼罩在修改后的质膜(peribacteroid膜

(PBM)),形成一个organelle-like结构称为symbiosome,由类细菌,PBM和干预peribacteroid空间

(PBS;怀特黑德,天,1997)。细菌,随后,分化成N2-fixing类细菌形式。豆类的共生允许访问大气

N2,由类细菌酶减少到NH4þ固氮酶。,以换取降低N,植物提供碳结节支持细菌呼吸,结节的低

氧环境适合类细菌固氮酶活性,和所有必要的营养元素类细菌所必需的活动。因此,整个PBM

养分运输是一个重要的促进和监管控制机制的共生关系。

检查你的答案答案页面

注意:值得注意的是,当结构np1þ的þnp2,第一个名词短语将特定的(即在它前面)约85%

的时间。因此一个好主意总是使用在这种情况下,除非你很确定扩展名词短语()的两个名词短

语与因为某种原因是通用的。

Task 17.7具体的名词短语

重读引言段落从豌豆Kaiser et al。(2003)和每个特定名词短语周围画一个正方形。与同

事讨论每一个特定的原因。

检查你的答案答案页面

摘要文章决定使用流程图：

许多宝莲寺作家发现图17.1中给出的流程图帮助当他们必须决定哪些形式的文章使用

名词短语在一个特定的句子。

17.7Using which and that

问题的关系代词,和是否使用逗号,是一个常见的错误我们看到在编辑科学家的写作。下

面的说明是旨在帮助您了解和记住这两个词是如何使用的

Example 1: Land which is surrounded by water is an island

示例1的斜体部分是关系从句。在这个例子中,关系从句是必不可少的这个句子的意思,

因为如果省略句子读“土地是一个岛屿”。这没有意义,因为只有土地被水环绕的被称为一个

岛屿。因此,关系从句定义了哪些土地这句话指的是:它是一个定义关系从句。

要点需要注意定义相关条款如下：

1：练习在英语世界的不同部分不同的关系代词,可以开始定义条款。英国实践(随后也在澳

大利亚、新西兰等)允许的或。我们练习和语法检查器在微软软件产品只允许在这个条款类

型。

2：定义条款没有逗号分隔句子的其余部分

Example 2: Tasmania, which is surrounded by the waters of Bass Strait, is an island of

great natural beauty

在这个例子中,关系从句不是句子的基本意义的关键。如果省略,句子读“塔斯马尼亚岛

是一个伟大的自然之美”,这是有意义的。关系从句是添加额外的、不必要的信息,因而

non-defining相关条款。另一种方法算出如果non-defining关系从句是尝试插入短语“顺便”

后。如果这听起来可接受,non-defining条款。

点需要注意non-defining这些有关条款：

1：他们是分开的句子由逗号:两个逗号,如果他们出现在句子的中间在我们的例子中,或一个

逗号,如果他们在一个句子的结束。

2：他们只能从这开始。

注意:持有相同的区别当þ动词省略,形成一个短语。

Task 17.9标点符号

下面的例子使用标点符号。

1：石灰,提高土壤的pH值水平更适合农作物使用气动喷嘴注入土壤。

2：操作,包括添加或删除遗传信息被称为基因工程。

3：Non-cereal阶段都是至关重要的,对改善土壤肥力打破疾病周期和替换重要的土壤养分。

4：衰老是衰老的植物部分是由植物产生的乙烯。

5：机会来自于国内葡萄酒生产的经济活跃的性质必须认真识别和评估

6：季节性开裂的一个显著特征,这种土壤类型提供了通路至少6毫米宽,30厘米深,协助水运

动到地下。

7：经验的植物水浸在早期发展阶段会有一个比non-waterlogged浅根系植物。

8：黄色卢平可能容忍涝比narrow-leafed品种有潜力提高产量。

9：苜蓿是一种drought-hardy多年生豆科植物产生高品质的饲料。

2023年10月10日发(作者：节日快乐英文)

17.1：介绍

研究领域需要开发他们建立学科英语,即使是他们的第一语言。我们有包括方面的英语

用法的一般利益为科学家作者在前一章写的一篇文章的每个部分。这一章,另一方面,关注这

些方面的英语语法和用法特殊的意义的科学作者使用英语作为一个额外的语言(EAL)。我们

首先讨论类型的错误,他们可能会如何影响编辑和评论员的观点。然后我们介绍两种策略可

以用于开发实施学科英语写作技能:概念的句子叫做ConcApp模板和一个基于计算机的工具。

然后,我们专注于所选范围的科学用英语写作的特点,我们为许多宝莲寺科学作者找到存在的

问题。我们希望你会发现一些有用的解决自己的需要在这三个不同的方法。

17.2:什么样的英语错误最重要吗?

沟通的意义显然是至关重要的因素在科学写作。值得思考一下哪些方面用英语写作可能

干扰最严重的和清晰的沟通的意义

期刊编辑怎么说?

只要科学是好的,可以清楚地理解,我不会过于担心英语,我有复制编辑就可以解决问题。

(个人交流,2005年10月,一个澳大利亚的国际期刊的编辑)

Task17.1 错误类型

1：讨论(或使个人笔记):如果你是一个国际期刊的编辑发表在英语,什么问题可能会预料

到编辑提交的文章从现实背景的科学家吗?

2：下面我们列举一些类型的错误通常是由宝莲寺作家。完成表17.1通过编写的每个错

误类型数量适当的列的频率和/或严重你认为错误如何影响沟通的科学写作的意义:很少/略;

有时/适度;或经常/严重

Table17.1运动分配类型的英语错误三个可能的影响意义。

很少/轻微的影响有时候/适度经常/严重影响

错误类型用于完成表17.1。

1：不正确的使用单数/复数形式(如茶叶样品都是烤箱干)。

2：太过复杂的/不准确的语法结构(如。这可能是由于低pH值阻碍解散土壤有机质和总溶解

铜浓度减少因为Cu-organic复杂的减少。)。

3：Non-agreement的动词和对象(例如,这项研究的结果表明。)

4：不正确的介词的选择(例如,与其他研究者的结果)

5：非标准用法的文章/和(如铜的积累在人体)。

6：非标准的选择情态动词(如将与将,可以对可能或可能)

7：不正确的词性的选择(例如,抗旱品种)

8：非传统的选择时(例如现在时引用研究结果报告)

看到一些评论这些错误答案页面类型以及它们如何能被读者

这些错误类型列表再次根据优先级以下标题下你给避免他们在自己的写作:高优先级/

中优先级/低优先级。看到答案页面关于什么类型的策略可以有效的解决每个错误类型。

虽然并不是所有的期刊编辑选项,看来,科学是一个主要的质量问题全面:看到下面的报

价,从爱思唯尔在线编辑论坛(/wps/find/editors。编辑/ editors_update /

issue10d,2008年1月16日)访问。

这是一个长期存在的问题。在过去在很大程度上解决了详细的接受报纸出版者。我意识

到这样做显然不再当论文开始出现不合文法的标题。为研究人员和审查者,我们应该强调其

工作。语言能力不应该成为障碍。

作者可能有重要的数据,对社会有用,必须得到帮助。

似乎这些要点:

1：良好的科学是最重要的,但是

2：科学需要清楚地理解

实现这是我们的建议:

1：写短句子(仅两个条款)和加入他们以后如果需要;和

2：旨在开发一个曲目的方式表达的含义,是有用的在你的纪律(曲目是一系列可供选择的可

能性)。

以下部分提供了一些方法来开发你的曲目。

17.3：战略(和可接受!)语言重用:句子模板

最近的研究在宝莲寺作者发表在英语写作已经发现重用语言从同一领域的其他论文是

一种常见的策略,但有相当多的讨论时可以重用语言,当实践跨越到可以称为“文本抄袭”(李

Flowerdew& 2007)。似乎清楚的是,对于科学写作有一个分裂的方式人们思考内容,科学,他们

思考的方式使用的语言表达的内容。工作的创意是主要位于内容:数据及其分析和解释。这

种情况有所不同,用于修饰或说明在人文和社会科学,语言的形式参数,因此写作的内容。然而,

在英文学术写作很清楚大会是,避免剽窃的嫌疑,作者应该用他们自己的话说套用其他研究者

的研究结果或结论,以及引用信息的来源。下面的部分表明宝莲寺和其他作者可以更有信心

避免不恰当的语言重用,同时还利用其他作者的有效写作的发展他们自己的体验。这个选项

涉及到句子的建设模板供以后重用。我们通过将一个句子的结构或框架从所谓的内容块,名

词短语。

理解这个概念首先阅读下面的目的宣言,从由李et al。(2000)的一篇文章题为“水使用模

式和农艺执行情况对一些与没有休耕作物种植制度在中国西北半干旱环境”。

作为长期研究工作的一部分,旨在建立一个可持续的旱作农业系统在中国西北半干旱和

半湿润地区,本文详细研究用水模式和农艺表现为一些没有休耕的耕作制度和作物在半干旱

环境中。本研究的目标是:(1)确定粮食和地上部生物量生产和中水回用效率的个人在旋转作

物;(2)分析土壤水分的季节和年际变化模式存储和利用以及水分胁迫等四个主要旋转作物冬

小麦、玉米、马铃薯和小米;(3)确定粮食和地上部生物量生产和中水回用效率不同的旋转系

统和评估的能力与没有休耕的作物轮作制度利用土壤储水与季节性降水;(4)确定休耕的引入

作物为小麦单作显著影响水储存在土壤的数量将被用于随后的小麦收成;和(5)讨论不同的旋

转系统的土壤保护的特点。

如果我们划掉所有有关的名词短语只是为了这个特殊的研究中,剩下的是一系列的句子

框架,我们称之为模板。

作为长期研究工作的一部分,旨在建立一个可持续的旱作农业系统在中国西北半干旱和

半湿润地区,本文详细研究用水模式和农艺特性对于一些没有休耕的耕作制度和作物在半干

旱环境中。本研究的目标是:(1)确定粮食和地上部生物量生产和中水回用效率的个人在旋转

作物;(2)分析土壤水分的季节和年际变化模式存储和利用以及水压力的四个主要轮换作物冬

小麦、玉米、马铃薯和小米;(3)确定粮食和地上部生物量生产和中水回用效率不同的旋转系

统和评估的能力与没有休耕的作物轮作制度利用土壤储水与季节性降水;(4)确定休耕的引入

作物为小麦单作显著影响水储存在土壤的数量将被用于随后的小麦收成;和(5)讨论不同的旋

转系统的土壤保护的特点。

框架或模板看起来像这样(np¼名词短语)

作为一个长期的研究工作旨在(np1),介绍了[np2]。本研究的目标是:(1)确定这类;(2)分析

(np4);(3)确定[np5]和评估(np6);(4)确定(np7)显著影响(np8);和(5)讨论[np9]。

注意:你只会使用这个模板,如果它使你表达的意义。来帮助您决定什么样的意义,这或许

是有用的列表和描述你划掉的名词短语模板,见表17.2。

我们建议你继续识别相关句子模板为自己,当你读一篇研究论文,你的工作,以增加你的

曲目。我们建议您采取额外的10分钟左右后读一篇论文的内容。利用这段时间来识别任何

有用的句子模板,并记录在一个特殊的文件或者笔记本。它可能是有用的组织这些笔记的部

分句子的论文模板将是有用的

Table 17.2 相关名词短语的特点(np)在句子使用模板。

名词短语特征

1：建立一个可持续的旱作农业系统在中国西北半干旱和半湿润地区

2：详细研究用水模式和农艺表现为一些没有休耕的耕作制度和作物在半干旱环境中

3：谷物和地上部生物量生产和中水回用效率个别作物的旋转

4：土壤水分的季节、年际模式存储和利用以及水压力的四个主要轮换作物冬小麦、玉米、

土豆和小米

5：谷物和地上部生物量生产和中水回用效率不同的旋转系统

6：6旋转系统的能力,没有休耕作物利用土壤水分储存与季节性降水

7：休耕的引入作物小麦单作

8：水储存在土壤的数量将被用于随后的小麦收成

9：9水土保持不同轮作制度的特点

Task 17.2起草一个句子介绍的第4阶段的模板

1：找到介绍段落包含第四阶段的豌豆。刷新你的记忆,第四阶段是由在场的非常具体的句子,

作者的研究的目的/目标或outlineits主要活动或结果。将句子模板是什么样子的呢?草案在

一个单独的一张纸。在答案页面,核对你的答案。

2：找到你SA的第四阶段。如果它是合适的作为一个句子的基础模板,构造一个。看看你SA

的名词短语的目的。列出来,并记下任何特征,将帮助你,如果你想在将来重用模板。

17.4更多关于名词短语

立学科名词短语组成一个非常重要的部分写你需要做你的研究。准确识别和学习是一个

非常有用的策略,提高你的写作。这里我们提出一些语法名词短语的细节,并强调共同困难的

一个方面

一个名词短语是一组单词,不包括一个限定动词(即不包含一个动词和一个主题),建立了

一个中心词。首字母斜体在下面的例子:

1：盐沼演替的机制;

2：涉及碳水化合物的相互作用;

3：土壤水分的季节、年际模式存储和利用

注意,长时间的名词短语可以由几个较小的名词短语,经常与介词连接在一起。

一种特殊情况:noun-noun短语：

这种名词短语可以导致问题对于作家来说,在我们的经验。noun-noun短语是“资源可用

性的一个例子。”这句话的意思是“资源的可用性。“缩短这样的短语,它在科技英语中非常

普遍的第二部分(资源)搬到前面的词目(可用性)。当这种情况发生时,移动的部分总是写在其

单数形式(资源)和介词省略。(很少找到所有格形式和一个撇号在科学写作。在这种情况下)

同样,“碳水化合物相互作用”是指“交互涉及碳水化合物。“表17.3包含了一些更多的例子,

从豌豆。

记住这个建筑的一个好方法是下面的例子:：

food for dogs is dog food

使用名词短语读到不熟悉的领域的科学概念

总结上面的小节中,科学写作在很大程度上是由句子结构(模板),这是用于许多不同的科

学领域,+名词短语,它们往往是针对特定的领域。一旦你理解了这个概念,你可能会发现更容

易阅读的文章你不完全熟悉的科学领域。这是因为你可以跳过这个陌生的名词短语在你第一

次阅读,只是专注于句子结构和主要的意思。然后你就可以确定哪些名词短语经常复发,并使

用字典或网站找到他们的含义,如果你需要知道。这将取决于你读这篇文章的理由。如果你

需要了解更多关于的研究领域,是新的,那么你可能需要查找很多名词短语。如果你正在阅读

这篇文章只找到一个特定的信息,也许使用的一个方法,你需要查找更少的名词短语。当你让

你的决定哪些查找,记得先确定每个名词词组的中心词,因为这是最重要的部分句子的意思。

名词短语的想法也可以帮助你完成练习在这本书中涉及到写的科学领域里,对你不熟悉。

例如,对于读者不熟悉分子生物学和植物生理学、豌豆Kaiser et al。(2003)(第18章)可能是一

个挑战。跳过的复杂名词短语和重点句子结构将使您能够更容易地做练习和理解要领我们试

图教导。当然,这同样适用于其他的豌豆,Britton-Simmons和院长(2008)(第十九章),读者不熟

悉海洋生物学研究。

17.5一致性:开发建立学科英语的工具

所有的语言包含单词和短语,通常与其他相关词或短语(如:理论与实践,转基因生物;别的

东西)的影响。这些搭配(词常用在一起)可以被识别和研究。如果你想确定和了解常见的搭配,

用于写自己的研究领域,需要研究文本特定于该字段(写作)的例子。在本节中,我们介绍一种

软件程序,可以帮助你这样做以系统的方式:语词检索。

一个语词检索做什么?

语词检索搜索一组文本(称为语料库)为所有特定搜索项的例子。它显示的结果行文本在

屏幕上,与搜索词高亮显示在中间。结果可以排序根据左边或右边的搜索词(和一个,两个,或三

个词的搜索词),这可以为语言学习提供数据。如果你搜索的主体是特定的研究领域,你可以用

这种方法来提高你的搜索建立学科英语的使用。

下面,我们首先提供一个例子可以从concordan c寻找专门规程的语料库(17.4任务),然后

解释如何从互联网上下载一个低成本的一致性程序称为ConcApp,并构建自己的专门规程的

语料库。

使用ConcApp软件：、

ConcApp是一个低成本的一致性程序由克里斯油渣和从网上下载 /酒

吧/ ConcApp /。程序体积小、容易学习,但可以快速执行搜索需要回答喜欢的作家关于语言

使用的问题。

我们的建议是,你构建一个语料库(指身体在拉丁语中,但在这种情况下一个特殊用途的

集合)的英文期刊文章从自己的纪律(s),所以你可以使用单词或短语搜索你需要的科学写作。

这将提供数据,在您自己的桌面,让你持续学习中使用的特定的英语短语和表达你的纪律。

做一个语料库：

语料库是最有用的,需要从自己的学科的分支,包括文件和您的目标是编写类型。例如,

一个有用的语料库对宝莲寺科学家想要国际刊物写文章会至少10篇研究论文发表在他们的

特定领域。我们的建议是文章用于语料库被选中或经主管或领导的研究小组,以确保

1：他们来自知名期刊领域;

2：他们被作者写得很好,用英语作为第一语言或相当水平;

3：它们覆盖一个合适的范围内的次要的领域,给一个好的语言的使用范围;和

4：它们覆盖所需的各种类型的写作(如包括或不包括评论文章,根据需要)。

语料库的准备文件：

被ConcApp可搜索文本必须保存在文本格式(ASCII)。如果所选的文章以Microsoft Word

格式是可用的(例如,如果作者愿意提供这种格式的文本),文件保存为文本文件(. txt)是一个简

单的操作。如果你能下载html格式的文章,然后同样的过程是可能的。在这两种情况下,删除

表和数据,作者个人经历,参考列表在储蓄。txt文件。如果文章。pdf格式,然后有点繁琐的步

骤需要遵循:详情见下文。所有文件应放置在一个文件夹在您的计算机上为便于搜索。

版权问题：

制作一个副本用语词检索与制作一个副本供研究使用。

培训：

笔记和关于如何使用的教程ConcApp可从网站。

准备在pdf格式文本的一致性：

复制/粘贴过程必须遵循将文本转换为纯文本格式。只需要写这篇文章的一部分,所以不

要复制个人经历,表和数据,参考列表,或确认,不包括页面的页眉或页脚。转换过程可能需要一

些试验和错误的开始。

1：下载该文件(如果在线)

2：打开文件在Adobe Acrobat Reader。

3：选择文字工具(工具栏上的T)或列中选择工具菜单如果纸在列

4：选择尽可能多的文本可以没有包括不必要的物品,如页眉和页脚,页码,表/数据或引用列表。

5：复制文本(控制þC)。

6：打开你的字处理器(例如Microsoft word)。

7：将文本粘贴到一个新文档(控制þV)。

8：重复这些步骤的选择、复制和粘贴,直到整个论文是抄袭来的

9：选择另存为。从文件菜单中选择你的文字处理器。

10：在下一个窗口中,选择文本文件格式和名称之前保存的文件。

11：根据需要编辑的文本文件(见下文)

一些pdf文件安全措施嵌入停止复制。没有什么可以用这些文件。如果复制或粘贴功能

不工作,这是一个原因。必须小心不要复制页眉,页脚和页码的新文件。我们发现,最简单的方

法从长远来看是复制文本从一个页面或列,粘贴到一个文字处理器,然后修复文本,让它恢复

到原来的连续流(删除多余的空格在句子,等等)。这避免了复制从一开始就不想要的部分。整

个过程看起来乏味,但几乎成为一个机械日常实

17.6使用英文文章(一个/一个)适当地在科学写作

许多人使用宝莲寺,适当使用文章的问题一直是一个常数因为你早期的学习英语。你可

能见过规则解释在许多不同的方式,并学习他们一遍又一遍。您可能想知道为什么我们选择

再次讨论这个问题。我们包括部分文章使用正是因为它是如此的难以掌握,尤其是对宝莲寺

用户的家庭语言不包含的文章,因为它往往是高点燃期刊编辑和裁判应注意在提交的手稿。

的确,在我们的经验中编辑和推荐人把英语作为第一语言,所以学习文章使用浸在母亲的

膝上,可能有限的理解英语的这一部分系统的复杂性。这种复杂性反映在这一事实正确有效

的计算机软件来识别或文章错误还没有,据我们所知,被开发出来。这种缺乏的程度反映了使

用英语的文章与任何名词短语的意义取决于这个词在特定上下文中的句子,特别是名词短语

是否使用在一般意义上或一个特定的意义。这个问题(一般或特定)也与时可能发生的问题的

意义的文章使用不当。因此,与通用的/具体问题我们开始讨论文章使用。

用于评估向上句：

通用名词短语是指任何或所有成员的一个特定的类或类生物,对象,或概念。有四个方法

可以用英语写这些通用的名词短语。

1：如果名词是可数的,你可以让它一般通过编写它的复数形式和不使用任何文章

2：另一个可数名词时是让它一般用单数形式的文章或者一个。

3：当你想要使用的名词是不可数的,你让它一般通过省略任何文章。(记住:不可数名词没有

复数形式)。

4：英语有另一种可能的方式使你需要认识到的通用名词短语。有时,单数可数名词有通用意

义当使用定冠词。这是通常用来指生物或常见的机械或设备。(它通常也可以代替这个词的

复数形式没有一篇文章,也改变动词同意,当然)。

注意:特别对科学写作来说,重要的是要记住,只要你在谈论一个名词作为一个概念或一般类

(其中的任何或所有),名词保持通用(即您可能必须忘掉说一个名词是特定的规则一直在使用

一次后一段的写作)。

具体的名词短语：

具体名词短语指的是特定的,个别成员的类或类别,而不是作为一个整体的类。读者和作

者都知道哪一个或的名词被称为。这需要使用特定的名词短语,这涉及到定冠词。有三种不

同的原因可能需要特定的名词短语,如下所述。

Task 17.6用于评估向上句

在第一段介绍了豌豆的凯撒et al .(2003),复制下面,突出的例子通用名词短语使用可数名

词和不可数名词

豆科植物共生形式对N2-fixing土传细菌根瘤菌的家庭。兼容的时候就共生细菌入侵豆

科植物根头发,信号的内在根皮层细胞和结节的形成。入侵的细菌转移到发展中结节的感染

线程,凹入细胞壁的组成。内皮层,细菌释放到细胞胞质,笼罩在修改后的质膜(peribacteroid膜

(PBM)),形成一个organelle-like结构称为symbiosome,由类细菌,PBM和干预peribacteroid空间

(PBS;怀特黑德,天,1997)。细菌,随后,分化成N2-fixing类细菌形式。豆类的共生允许访问大气

N2,由类细菌酶减少到NH4þ固氮酶。,以换取降低N,植物提供碳结节支持细菌呼吸,结节的低

氧环境适合类细菌固氮酶活性,和所有必要的营养元素类细菌所必需的活动。因此,整个PBM

养分运输是一个重要的促进和监管控制机制的共生关系。

检查你的答案答案页面

注意:值得注意的是,当结构np1þ的þnp2,第一个名词短语将特定的(即在它前面)约85%

的时间。因此一个好主意总是使用在这种情况下,除非你很确定扩展名词短语()的两个名词短

语与因为某种原因是通用的。

Task 17.7具体的名词短语

重读引言段落从豌豆Kaiser et al。(2003)和每个特定名词短语周围画一个正方形。与同

事讨论每一个特定的原因。

检查你的答案答案页面

摘要文章决定使用流程图：

许多宝莲寺作家发现图17.1中给出的流程图帮助当他们必须决定哪些形式的文章使用

名词短语在一个特定的句子。

17.7Using which and that

问题的关系代词,和是否使用逗号,是一个常见的错误我们看到在编辑科学家的写作。下

面的说明是旨在帮助您了解和记住这两个词是如何使用的

Example 1: Land which is surrounded by water is an island

示例1的斜体部分是关系从句。在这个例子中,关系从句是必不可少的这个句子的意思,

因为如果省略句子读“土地是一个岛屿”。这没有意义,因为只有土地被水环绕的被称为一个

岛屿。因此,关系从句定义了哪些土地这句话指的是:它是一个定义关系从句。

要点需要注意定义相关条款如下：

1：练习在英语世界的不同部分不同的关系代词,可以开始定义条款。英国实践(随后也在澳

大利亚、新西兰等)允许的或。我们练习和语法检查器在微软软件产品只允许在这个条款类

型。

2：定义条款没有逗号分隔句子的其余部分

Example 2: Tasmania, which is surrounded by the waters of Bass Strait, is an island of

great natural beauty

在这个例子中,关系从句不是句子的基本意义的关键。如果省略,句子读“塔斯马尼亚岛

是一个伟大的自然之美”,这是有意义的。关系从句是添加额外的、不必要的信息,因而

non-defining相关条款。另一种方法算出如果non-defining关系从句是尝试插入短语“顺便”

后。如果这听起来可接受,non-defining条款。

点需要注意non-defining这些有关条款：

1：他们是分开的句子由逗号:两个逗号,如果他们出现在句子的中间在我们的例子中,或一个

逗号,如果他们在一个句子的结束。

2：他们只能从这开始。

注意:持有相同的区别当þ动词省略,形成一个短语。

Task 17.9标点符号

下面的例子使用标点符号。

1：石灰,提高土壤的pH值水平更适合农作物使用气动喷嘴注入土壤。

2：操作,包括添加或删除遗传信息被称为基因工程。

3：Non-cereal阶段都是至关重要的,对改善土壤肥力打破疾病周期和替换重要的土壤养分。

4：衰老是衰老的植物部分是由植物产生的乙烯。

5：机会来自于国内葡萄酒生产的经济活跃的性质必须认真识别和评估

6：季节性开裂的一个显著特征,这种土壤类型提供了通路至少6毫米宽,30厘米深,协助水运

动到地下。

7：经验的植物水浸在早期发展阶段会有一个比non-waterlogged浅根系植物。

8：黄色卢平可能容忍涝比narrow-leafed品种有潜力提高产量。

9：苜蓿是一种drought-hardy多年生豆科植物产生高品质的饲料。