生命生命
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2023年4月3日发(作者：实训目的)生命生命读后感(15篇)
生命生命读后感1
前几天，我读了《生命生命》这篇课文，心里思绪万千。
那绝境中奋力求生的飞蛾，那砖缝里不屈向上的瓜苗……无
不展现了它们对生命的热爱和珍惜。
课文中，即使那只飞蛾已经知道，逃不过人类的掌心，
可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那
一截小瓜苗在没有阳光的砖缝中只活了几天，但它依然在这
样恶劣的环境中仍努力生活。它们短暂的一生最大的价值就
是不懈奋斗啊！
其实生活中，也有许多这样的事例。有一次，天气非常
闷热，我忍不住去买一根冰棍吃。在回家的路上，火球似是
太阳让冰棍立刻脱去了“外衣”，“吧嗒——”一声，低头一
看，一大块冰棍掉在了地上，化成了水。冰棍那甜甜的滋味
立刻吸引来了许多只蚂蚁，它们成群地向冰棍进攻，成百上
千只，无遮无拦，根本没发现我这个“头号敌人”。不知是
因为被太阳热的还是蚂蚁无视我，我生气地跑到公共洗手池
盛了一捧水，向它们倒去，它们被这突如其来的水灾吓到了，
立刻放下手中的食物，但每一只蚂蚁都奋力挣扎着，而那些
没被水淹到的蚂蚁并没有不顾一切地逃命去，相反，它们跑
去救它们的同伴。蚂蚁们在死亡面前永不屈服的精神使我震
撼，看着这一幕，我忍不住为刚才的行为而感到深深的愧疚。
生命是一个过程，有轰轰烈烈，有平淡如水，有艰难困
苦……生活中不会日日艳阳高照，痛苦并不可怕，只要心中
有爱，就有阳光，就有快乐。拥有阳光之心，就有快乐之源。
只要笑着面对，用我们的每一颗爱心去直面那人生的愁苦，
用明媚的笑脸化解阴霾的心情，我们的生活就充满阳光和希
望！
冰心说：成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而，
当初它的芽儿浸透了奋斗的汗水，洒遍牺牲的血雨。“生命
又何尝不是如此，我们要热爱生命，并不懈努力才能活的经
常。
生命生命读后感2
读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。起初，我
不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命就是活在
的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力
啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，
用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干
扰，它知道自己生长在一个没有陽光、没有泥土的砖缝中，
但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了几个小时，但
是我很敬佩它那种不屈的精神。
记得我也发生过这样的一件事：
一天下午，我正在书桌上完成家庭作业，突然被一群横
穿我书桌的蚂蚁吸引了。看着看着，手好似不听使唤的随便
夹起了带头的那只“蚂蚁军官”，把它放在了一张白纸上来
回折腾着。那只被我捉住的蚂蚁似乎很愤怒，一直在不停地
东突西冲，想冲出我的“五指山”。它向前冲，我就向后弹，
它向左逃我便向右推，无论怎样，我就不让它逃走，也无论
我对它怎样，它都不任我摆布。我生气了，拿出玩具车威胁
它，拿出纸筒对它大喊大叫，甚至用铅笔头截它，可它并不
理会一切，从容地翻过玩具车，绕过纸筒，向生命的希望地
带进发。它知道，它只要翻过这座高大的“五指山”，就能
重获自由。
它也下意识地抽动着身子，好像很痛的样子，但痛归痛，
它竟然没有停下脚步，它的六条腿已经变得蜷曲起来了，但
它还是转过头来，迎着打火机向我扑来，我突然被举动暴怒
的蚂蚁慑住了，便忘了按下打火机的开关。它趁我不备，直
蹿到我的手指头上，在生命的最后一刻，我的手指不知为什
么，把它放走了，那可能就是生命的力量吧，蚂蚁在我的思
考下，终于一瘸一拐的逃出了我的“指山”。
我总以为能征服那渺小的蚂蚁，但事实却不是这样的，
我一直到现在才懂得，对自由的渴望和对生命的希求，蚂蚁
虽渺小，但它却拥有顽强不屈的生命力。
生命生命读后感3
今天，我学了一篇叫《生命生命》的文章，让我对生命
的意义有了更深的感悟。
文章中，作者杏林子通过三件小事：飞蛾求生；砖缝中
长出的瓜苗；倾听心跳，告诉我们生命是美好的，也是宝贵
的，更需要顽强。就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧，它在恶
劣的环境下顽强不屈，在艰难的条件中茁壮成长，这种顽强
的生命力令人敬佩，让人感受到生命的执着和坚强。
生活中，能顽强不屈、茁壮成长的植物还有很多。我家
有一盆小桔子，那绿色的叶子青翠欲滴，让人赞不绝口。可
是，不幸的事发生了，由于我们的疏忽，有的叶子垂头丧气
地折弯了腰，有的叶子变黄了，有的小桔子甚至枯萎了，并
掉到地上。我还以为它活不成了，不给它浇水，还整天在那
里摘它的叶子。可是不经意间，它居然依靠自己顽强生命力
和不懈的努力活了下来，叶子绿得那么精神，那么光洁，并
且又结出了许多桔子。
还有，荒野上，那些生长的小花在太阳的照耀下张开了
笑脸，可是，天气说变就变，早上还阳光明媚，下午就下起
了倾盆大雨，把小花的叶子打得七零八落。雨过天晴，小花
抖抖身上的水珠，整理好叶子，吸收雨水，显得更加神气十
足，让风雨彻底服输。
我作为一名小学生，生命的价值在于学习文化知识。在
上课时一定要认真听讲，回家后认真完成老师布置的作业，
复习当天的知识，还可以帮助父母做些力所能及的家务，开
开心心地面对生活，微笑面对困难，微笑面对挫折，微笑面
对失败，用积极向上的人生态度健康成长。
人生是一首首动听的歌，也是一幅幅精美的画卷，不同
的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平淡。《生命生命》
这篇文章让我懂得，人的生命是短暂的，人生是有限的，但
是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使
生命穿越时空，成为永恒！
生命生命读后感4
《生命生命》这篇课文，使我明白了生命是宝贵的。我
们不仅要珍惜生命，还要让生命体现出无限的价值。课文作
者从飞蛾险境求生、瓜苗砖缝生长、静听心跳体现出生命的
意义!
雷锋叔叔曾经说过：人的生命是有限的，但为人民服务
是无限的。
在我们身边，就有孟瑞鹏这样的现代英雄。他是濮阳市
清丰县韩村乡孟焦夫村人，是华北水利水电大学国教学院一
名大三的学生。今年2月的一个下午，有两名随母亲串亲戚
的儿童，在新开挖的人工湖边玩耍时不慎落水。在附近的孟
瑞鹏听到孩子母亲呼救声之后飞奔过去，看到在水中挣扎的
两个孩子，随时都有生命危险!不谙水性的他毫不犹豫地脱
去上衣，跳进湖中救人，跟他一起施救的两个好心人和两个
孩子相继上岸，但是孟瑞鹏却被深水夺去生命，24岁的青春
戛然而止。
前不久，孟瑞鹏被追授为“全国优秀大学生”，“践行社
会主义核心价值观先进个人标兵”，“河南省见义勇为青年英
雄”、“河南省优秀大学生”。在华北水利水电大学召开向孟
瑞鹏学习动员会上，校党委书记朱海风发出倡议：“要化悲
痛为力量，学习他善良无私、知行合一的坚定信念;心系社
会、关爱他人的广阔胸怀;热爱人民、奉献社会的高尚情操;
舍己救人、不怕牺牲的英雄气概;自强自立、敢于担当的优
秀品德。”
《生命生命》这一课和孟瑞鹏的英雄事迹使我深深懂得：
践行社会主义核心价值观不分年龄大小，不论职位高低!我
们不但珍惜生命，努力学习课本知识，而且要学习先进思想，
每时每刻都要力所能及地做好事，为社会进步提供“正能
量”!
生命生命读后感5
帮助他人的瞬间，彰显人性大爱。——题记
生命只有一次，当遇到危险时方觉生命宝贵，面对危及
生命的紧急情况，我们又会如何做呢?是冷漠转身还是伸出
援助之手?
面对这个问题我百思不得其解，我面对这种情况我不知
道会如何做，但有这样一个人面对这种情况选择为生命让
道，不顾违反交通道路的后果。
交叉路口红灯亮起，救护车被前面按规定停车的私家车
挡住，急救驾驶员不断鸣笛，私家车主毅然闯红灯左拐为急
救车让出一条通道，急救车顺利通过路口给生命让出一条
路，为医生抢救病人争取了足够的时间，但是按照交通规则，
私家车司机接受了记六分罚款200元的处罚，最后此事流传
于网上，交警在网民的呼吁下和查看监控录像特事特办，取
消了对私家车司机的处罚。
私家车司机为生命让的我们没有看到一个稳固法律不
顾他人安危的坎坷，相反我看到了一个敬畏生命为生命保驾
护航的行动者。
在价值面前生命显得更为可贵，梵高曾说过，爱之花开
放的地方，生命便能欣欣向荣，私家车司机的让道是对利己
主义的反讽，是讽刺社会道德阴霾的春风，是人间有爱的佐
证，彰显人性之善，他的这种行为值得我们称颂，值得褒扬，
值得我们学习。
敬畏生命，彰显人性之善是全社会的责任与义务，私家
车司机舍己为人令人敬佩，在生命面前任何事情都应该退
让，以生命为重，面对紧急状况，灵活变通，不要只顾自己，
我们要做社会的引领者，不要成为社会的蛀虫，我们要发扬
中华民族传统美德，杜绝不良思想。
我们要心存善念，与其他人共同谱写爱的交响曲，敬畏
每个生命，舍小利换大利，珍惜关爱每个生命，为自己的人
性插上飞翔的翅膀，让爱洒遍世界各个角落，让我们的蓝天
更加耀眼，世界更加美好。
生命生命读后感6
今天，我学了一篇叫《生命生命》的文章，作者杏林子
通过生活中的三件小事明白了生命的意义，这三件事分别
是：飞蛾挣扎求生；砖缝中的香瓜子冲破外壳；我静听自己
的心跳。这使我懂得了很多。
就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧。它在恶劣的环境下都
能顽强不屈，它在艰难的条件下都能茁壮生长，这样在恶劣
的环境下顽强不屈的、能茁壮生长的植物还有很多。
我家有一盆君子兰，那绿色的叶子犹如一把把镰刀。它
虽然没有荷花那样清香，也没有牡丹那样高贵，但是，我还
是很喜欢他它。可是，不幸的事发生了，这盆君子兰枯萎了，
因为我们的疏忽，这几天竟然忘了给它们浇水。有的叶子垂
头丧气地弯折腰，有的叶子变黄了，有的叶子甚至枯萎了，
并掉到了地上。我还以为他活不成了，不给它们浇水，还整
天在那里摘它的叶子。可是它居然依靠自己顽强的生命力和
不懈的努力活了下来，叶子绿的那么精神，那么光洁，并且
又开出了一朵比原来更艳的花。
荒野上，那些奋力生长出的小花在太阳的照耀下张开了
笑脸。可是天气说变就变，刚才还是晴空万里，现在就下起
了倾盆大雨。瞧!那朵小花的叶子掉了下来，可它还不以为
然，抖抖身上的水珠，整理好叶子，在这倾盆大雨中显得格
外神气，它要和风雨战斗到底。他叫醒了它的伙伴，随它一
同显示神气，让风雨彻底服输。
作为世界上最高级的动物人类，我们也要像它们那样顽
强不屈。我现在也正努力好好地使用生命，上学从来不迟到，
上课认真听讲，积极回答问题。考试的时候也名列前茅，回
家作业也常常受到老师的表扬，但是我还要努力，要一次比
一次更好。
是啊！生命是短暂的。但是我们却可以通过不懈的努力
去创造无限的价值，使生命穿越时空，成为永恒。让我们
一起努力吧！
生命生命读后感7
当我学完《生命，生命》这篇课文时，让我深深的体会
到对生命意义的理解：生命是宝贵的，要珍惜生命，让有限
的生命体现出无限的价值。
《生命，生命》一文写出了生命的珍贵：小飞蛾在险境
中强烈挣扎的求生欲望；香瓜子在墙角砖缝中生长；“我”
倾听自己的沉稳心跳。作者通过这三件小事，写出了对生命
的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，生命的意义
在于设身处地替人着想。
当赵老师给我们讲作者的事迹时，我感动地哭了，作者
杏林子原名刘侠，她十二岁时患上了“类风湿性关节炎”，
全身百分之九十关节损坏，造成她手不能抬、肩不能举、头
不能转、脚不能行。生活困难重重，但她从未放弃理想，靠
着信心和坚强的毅力，成为宝岛著名女作家，被评为第八届
“宝岛十大杰出女青年”。从她身上我深深体会到“这是我
的生命，单单属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白
地糟蹋它，一切全由自己决定，我必须对自己负责”这句话
的含义。
当我读到“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白
白流失，使自己活得更加光彩有力……”这句话时，就不由
得想起了我家阳台上那棵“幸福树”：两年前的里我去教室
帮忙浇花，发现这盆大部分枝叶都枯萎死亡，只有两三片叶
子泛着绿色。我想：它肯定活不成了，就不准备管它。可妈
妈不忍心把它扔掉，就让我连盆带回家。到家后每天晒太阳，
精心照料，慢慢的我发现它活过来了，当春天万物复苏的时
候，从树干两旁发出了嫩黄的叶子，我兴奋极了。这棵小苗
有如此顽强的生命力，慢慢的新叶越发越多，越长越好，绿
油油的。等它又长大些后，妈妈为它搬了新家，如今长的苍
翠欲滴、枝繁叶茂。
从这棵小树苗上我再次体会到生命的宝贵，我现在拥有
健康的身体，如果不好好学习，就是浪费自己宝贵的生命。
以后在学校里我一定要严格要求自己，好好学习，认真锻炼
身体，对自己负责，珍惜生命、善待生命，争取让有限的生
命出无限的价值，成为对社会有用的人！
生命生命读后感8
读了《生命生命》这篇文章，让我懂得了人活着得珍爱
生命、尊重生命、善待生命，并且要努力向上，用自己有限
的生命出创造出无限的价值。
热爱生命的人会珍惜生命、善待生命、热爱生命，他们
能面对人生的种种挫折。
在漫漫的人生旅途中，一个人总会有遭到不幸、遇到挫
折而伤心失意的时候，会掉下痛苦的眼泪。面对挫折我们不
应该相信眼泪！
孙老师给我们上课时，说过：“生活就像一面镜子。你
对他哭，他对你哭；你对他笑，他对你笑。”记得韩宝仪的
那首歌《可爱的人生》，这样唱道“你不要哭哭啼啼过一生
一定要哈哈嘻嘻过一生啊虽然是人人的看法不同总归是可
爱的人生得意的时候你抬起了头失意的时候你不必烦忧安
安乐乐的渡过难关安安乐乐的渡过难。”人呀！得热爱生命，
面对所有的不幸所有挫折。眼泪，对于胜利者来说，是成功
时的喜悦；而对失败者来说，确是怯懦的表现。生活不相信
眼泪，只有不屈不挠的追求和奋斗，才能战胜挫折。
中国科普作家高士奇，23岁那年，因意外不幸而全身瘫
痪：头歪向左边，语言不清，两眼发直，连进食都很困难。
但是他没有因为这次挫折而落泪，面对生活失去信心；相反，
他以顽强的毅力着了许多作品，博得了后人的敬重。
而张海迪、海伦等不幸的人不都是笑着面对生活的吗？
因为它们深知，面对挫折不相信眼泪，未来的道路需要自己
去闯。但我们也常常听到或看到一些嗯忍受不了挫折的打
击、痛苦的折磨，失去对生活的信心。这样，他们都成了生
活的失败者。
的确，生活对每个人来说，都不会是一帆风顺，总会有
曲折和坎坷。只有正视挫折，直视生活，一定能成为生活的
强者！用眼泪来向生活哭诉，可望能得到怜悯，这是懦夫的
行为，也是徒劳的！
不幸者，失败者们，潇洒的逝去眼角的泪水，让我们用
笑容来对待生活中的挫折，勇敢的去面对挫折，去热爱生命
吧！
生命生命读后感9
也许有人说：“生命，不就是血在流动吗?”或者有人说：
“生命，不就是心脏在咚咚直响吗?”现实的人或许会想：“生
命，不就是要经过生老病死吗?”诚实的人更会想：“生命，
不就是有血有肉吗?”但自从我读了《生命生命》这篇课文
后，我才发现自己对生命的见解〈几对生命的意识竟是如
此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为
我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻，我更
讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣……
我出世以来，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人
生……
如果说生命是一条漫长的河，那么时间则是涌动的波
涛，推动着人生……
如果说生命是一部机器，那么时间则是组成机器的零件
评语：本文其实在谈如何面对人生的问题，作者用雾来比喻
生活中的迷惘和挫折，如何来面对生活?是在生活的雾中迷
失方向，还是采撷那一缕阳光?这些作者在文中都给予了回
答，雾终究是要散去的，没有什么能在心灵中留下阴影，伸
手去捕捉阳光，寻找真正的幸福，只有这样才能使我们的生
命更加精彩。作者哲理般的语言给予我们深思，可算得上一
篇美文。支撑着人生……
如果说生命是那广袤的田野，那么时间则是耕耘的'犁
耙，创作着人生……
如果说生命是一张什么都没有的白纸，那么时间则是一
盒多彩的颜料，为生命洒下色彩，描绘着人生……
“生命”，是一个不可思议文中一系列表现人物动作
的动词运用得准确,衬托手法运用得好.更是令人难以捉摸
的词：生命2决定，更是令人出乎意料……
当我发现《生命生命》的女作家――刘侠的生命时，
我更感到大吃一惊，一个12岁时染上了类风湿关节炎的人，
居然能够操纵生命，在病情恶化中，忍着病痛，写了四十多
个剧本和散文，这顽强的生命力量怎能不让人感到无地自容
呢?
生命并不是没个人都能完全拥有的，你说我们能对生命
不重视吗?
生命生命读后感10
人生是什么？上课的时候，云晴说：生命是指一个人的
寿命。泽全说：人生就是一个人度过的时光。闵毅说：人生
就是一个人一生中获得的快乐的总和。听到他们的回答，我
默默问自己：生活对我来说是什么？
生命是飞蛾求生的强烈欲望。作者一伸手，就抓住了。
只要用力，它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情，不断挣
扎，试图挑起自己的翅膀，试图再次投入自由。啊，我感觉
到了，它在呼唤生命！生活！
人生是砖缝里的瓜秧不屈。没有阳光，没有土壤，没有
水，一颗小瓜子就会冒出来，成为小幼苗，哪怕只活几天。
坚强的毅力和强烈的欲望能让潇湘瓜子如何突破硬壳；你应
该对外界有多好奇，应该有多期待，让小瓜苗能顽强地站在
无人问津的砖缝里。没有作文阳光，它是阳光！它渴望生命！
生活！它是对生命的执着！生活！
生活是跳动的心脏的冲击。我把手放在胸前，静静地感
受着自己的心跳。悸动的声音是那么的平稳而有规律。啊，
我感觉到了。跳动告诉我，这就是生活！生活！
生活是什么样的？人生就是在痛苦面前的坚韧。邢林
子，作家，12岁得了风湿性关节炎。从那以后，她就再也抬
不起手，转不动头，走不动脚了。但是面对残酷的挑战，她
以坚强的毅力自学了很多科学知识，成为了一名优秀的作
家。
生活是什么样的？生活是对自己负责的。它在我们手
中，只是我们自己的。除了他自己，没有人能主宰它。人生
路上的风雨，阻挡不了我们前进的脚步。奋斗，奋斗，是我
们对生活的承诺。有限而珍贵的是生命！我们要爱要珍惜的
是生命！生活！
生命生命读后感11
遮住一束光，接收器就会产生一个电信号，驱动相应的
电器开始工作，产生固定频率的振荡电压，经放大后带动扬
声器发出声音!600字作文”于是，我告诉妈妈：“现在全世
界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭
绝等，电灯、电脑、空调、电视。他有一颗高尚、纯洁的心
灵。
《生命生命》这一课的具体内容就是珍爱生命。对人
来说，生命是短暂的，珍惜生命的人总会让自己的生命更有
价值。对于那些虚度年华的人来说，生命是极其短暂的。这
一课举了几个例子，如飞蛾这种小动物都知道珍惜生命，爱
护生命，我们人类还不如小动物吗?我们如果抓到飞蛾，用
手轻轻一捏，就能把飞蛾捏死，小飞蛾却扑闪着翅膀极力鼓
动，那种生命的力量难道不值得我们学习吗?
课文的最后一段含义深刻，大概意思是：虽然生命是短
暂的，但是我们却可以做出很多有意义的事，让自己活得有
意义，作者下定决心要珍惜生命，敬畏生命。其实我们生活
中也有这样的事例：桑兰是中国著名的体操运动员，1998年，
桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，
造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。但是她表现出顽强的意
志，在北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使
之一，又于2008年北京奥运官方的网站担当特约记者。在
高位截瘫面前，她并没有放弃自己的生命，她还把别人捐献
给她的治疗工具、奖金等都捐给了失学儿童。
生活中这样的事例还有很多很多，只要我们留心观察，
就会发现珍惜生命的人。如果我们珍惜生命，那我们的生命
就有价值，生活也会更有意义。科学家、发明家常常感叹生
命短暂，而我们还在浪费时间，这样难道不值得惋惜吗?
生命虽然是短暂的，可是我们却能让生命变得有意义，
不让生命白白虚度。让我们都来珍爱生命吧!
生命生命读后感12
读了《生命生命》这篇课文，我觉得我们要好好珍惜生
命，不能成天混日子过，浪费生命，要有生存下去的欲望。
《生命生命》的作者杏林子虽然是一个残疾人，但他从
没放弃过他的生命，他依然坚持着，还写了许多篇作品。我
们也要像作者那样，好好地珍惜生命，绝不能让它白白浪费
掉。作者杏林子用朴素的语言，表达出了自己的心声。飞蛾
的求生欲望、瓜苗茁壮成长、自己对生命意义的思考，都显
示出了作者对生命感慨与珍惜、惊讶!保尔柯察金和作者一
样，是个年轻的作家，他写的作品都是关于生命的，如：《在
暴风雨中诞生》、《钢铁怎样炼成的》等等。他说过的一句话
让我感动：人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因
虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
一颗小小的种子，在没有阳光、土壤和水的情况下，它
依然坚持着活下去;一只飞蛾，在作者的手里不停挣扎着，
求生的欲望令作者震惊，忍不住放了它……动植物都有生
命，都渴望活下去，都有一种求生的欲望!何况是人呢?作者
在用医生的听诊器时，静听着自己的心跳，这是作者的生命，
单单属于他的，他可以好好使用，也可以白白糟蹋。
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我
要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句
话是伟大的雷锋叔叔说的，他活得光彩有力，虽然他只活到
了22岁……在我们这种时代，没有罪恶的子弹，我们不会
被战争夺去生命。但是，只要我们不注意安全，随时就会结
束我们美好的生命。
生命是短暂的，但是我们可以让它体现出无限的价值，
让自己活得更加光彩有力!
生命生命读后感13
生命对于每个人来说仅有一次，因此，我们要善待自己
的生命。
生命是人拥有的一项最宝贵的财富。人生拥有它却未必
都能善待生命，看看生活中轻生自杀的事，时有听闻，说到
底都是一些自我否定的事，难道有比失去生命更让人痛苦色
事吗？而不珍惜生命的人，也是随处可见，庸庸碌碌却不知
自己到底做了什么事的也不是没有。生命也在漫漫消耗。
听老师说：前几天有一所小学一名四年级的学生，因为
考试没考好，被妈妈一骂，那名学生跳楼自杀了。他就轻轻
一跃，别离人世，多么轻率的行为，给家人带来无尽的悲伤。
那样的学生是不值得我们学习的。人！一辈子不知要遇到多
少的挫折，如果每一个人只要遇到一点挫折就寻死的话那一
天可能要死数以万计的人。孙老师给我们上课时，说过：“生
活就像一面镜子。你对他哭，他对你哭；你对他笑，他对你
笑。”作为一名学生要勇敢的去面对生活中的挫折，用笑容
来对待生活中的挫折。
生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，
绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘……这一
幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。
著名科学家富兰可林说过“你热爱生命吗？那么别浪费
时间，因为时间是组成生命的材料。”不是这样吗？每个人
的生命从开吃到尽头就是一天一天地消耗时间，一年一年地
长大衰老，直到死亡。生命的宽度。
珍惜时间，善待生命。让过去变得充实，让时间变得饱
满。哪怕没有干出一番惊天动地的大事，也要对得起自己，
对得起生命。
生命生命读后感14
我常常想：杏林子从飞蛾求生，砖缝中的小瓜苗、静听
自己的心跳中感受到了生命的意义是什么，我却不明白，生
命的意义到底是什么？
读了《生命生命》之后，我才知道生命的意义是什么，
是勇气！
张海迪做过癌症手术后，继续用勇气与命运抗争，在残
酷的命运挑战的面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的
毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满
了信心。
张海迪在20xx年11月13日当新一届中国联主席，那
时，张海迪已高位截瘫，而她在病床上，用镜子反射来看书，
最后张海迪以惊人的毅力学会了四国语言，并成功的翻译了
十六本海外著作，她拥有了一种积极乐观向上的人生态度，
因此我要学习张海迪的那种顽强的精神！
张海迪的人生似一部小说，她用勇气与生命做斗争，在
我的身边也有相同的事例。
有一次，我用火把一群蚂蚁围到了一堆，我看看蚂蚁会
干什么。
有好多只蚂蚁抱成团，在外边的蚂蚁会被烧焦，一个大
大的、黑色的球开始滚动，速度越来越快，越来越快，快到
火海时，我都不忍心看了，当到火海时，蚂蚁球没有萎缩，
勇敢的冲了过去，蚂蚁逃离火海了，但是在外围的蚂蚁一只
只掉下来，一会儿蚂蚁的尸体就堆成了一堆，牺牲的男蚂蚁
保护着里面的妻子和孩子。
我用一个塑料袋吧蚂蚁的尸体包起来，做了一个木盘刻
上了：勇敢的蚂蚁堆。
在蚂蚁堆中，生命的意义就是不畏困难，保护家人，我
终于明白了杏林子在文章中最后一句的意思：我要把有限的
生命体现出无限的价值，决不让它白白流失。
生命生命读后感15
昨天，我们学习了《生命生命》这篇课文，读完后，我
的心情久久不能平息。
文中的飞蛾在那种险境的地方求生，估计它早已知道逃
不过人类的手掌心了，但它还是不浪费一丝一毫的希望，努
力挣扎。砖缝中掉进的香瓜子，在没有阳光，没有泥土的恶
劣环境的地方还能冒出小瓜苗。里面有多么强的生命力呀！
动植物有如此强的生命力，用行动无声的告诉我们，它们多
么热爱生命，珍惜生命啊！
文章中有这样一句话：“虽然生命短暂，但是，我们却
可以让有限的生命体现出无限的价值。”最令我感动。作者
杏林子12岁患了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到
损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转动。
小学毕业后，因病情而辍学的杏林子，数十年来坚持自学，
最终成为台湾文坛上的著名作家。惨而不废的杏林子，凭着
她坚强的毅力，笔耕不辍，著有40多本著名的散文、小说、
传记、剧本。被称为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为
“台湾十大杰出女青年”。
我读着读着，不禁让我想起了跟杏林子一样的人们，比
如：美国著名的思想家、教育家海伦·凯勒，19个月大时，
一场大病夺走了她的视力、听了。大学毕业后，海伦用全部
的精力四处奔走，建起了一家慈善机构。为了残疾人有一个
好的环境。张海迪5岁时得了风湿性关节炎，痛的厉害时，
她就抓自己的头发，揪掉了好多头发，但张海迪还是微笑面
对生活。他们身残志坚，克服了一个又一个的困难，创造了
一个又一个的奇迹。
联系我们自己作为学生，有着健康的身体，更应该热爱
生命，珍惜生命，善待生命的每一天，珍惜时间。不放弃每
一次积极探索，面对困难顽强拼搏。决不浪费时间、生命。
有的同学作业不写、上课不听，这不是在浪费时间，糟蹋生
命吗？
学了《生命生命》这一课以后，就让我们像课文中的飞
蛾、小瓜苗、杏林子一样学习吧！
生命生命
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2023年4月3日发(作者：实训目的)生命生命读后感(15篇)
生命生命读后感1
前几天，我读了《生命生命》这篇课文，心里思绪万千。
那绝境中奋力求生的飞蛾，那砖缝里不屈向上的瓜苗……无
不展现了它们对生命的热爱和珍惜。
课文中，即使那只飞蛾已经知道，逃不过人类的掌心，
可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那
一截小瓜苗在没有阳光的砖缝中只活了几天，但它依然在这
样恶劣的环境中仍努力生活。它们短暂的一生最大的价值就
是不懈奋斗啊！
其实生活中，也有许多这样的事例。有一次，天气非常
闷热，我忍不住去买一根冰棍吃。在回家的路上，火球似是
太阳让冰棍立刻脱去了“外衣”，“吧嗒——”一声，低头一
看，一大块冰棍掉在了地上，化成了水。冰棍那甜甜的滋味
立刻吸引来了许多只蚂蚁，它们成群地向冰棍进攻，成百上
千只，无遮无拦，根本没发现我这个“头号敌人”。不知是
因为被太阳热的还是蚂蚁无视我，我生气地跑到公共洗手池
盛了一捧水，向它们倒去，它们被这突如其来的水灾吓到了，
立刻放下手中的食物，但每一只蚂蚁都奋力挣扎着，而那些
没被水淹到的蚂蚁并没有不顾一切地逃命去，相反，它们跑
去救它们的同伴。蚂蚁们在死亡面前永不屈服的精神使我震
撼，看着这一幕，我忍不住为刚才的行为而感到深深的愧疚。
生命是一个过程，有轰轰烈烈，有平淡如水，有艰难困
苦……生活中不会日日艳阳高照，痛苦并不可怕，只要心中
有爱，就有阳光，就有快乐。拥有阳光之心，就有快乐之源。
只要笑着面对，用我们的每一颗爱心去直面那人生的愁苦，
用明媚的笑脸化解阴霾的心情，我们的生活就充满阳光和希
望！
冰心说：成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而，
当初它的芽儿浸透了奋斗的汗水，洒遍牺牲的血雨。“生命
又何尝不是如此，我们要热爱生命，并不懈努力才能活的经
常。
生命生命读后感2
读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。起初，我
不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命就是活在
的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力
啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，
用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干
扰，它知道自己生长在一个没有陽光、没有泥土的砖缝中，
但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了几个小时，但
是我很敬佩它那种不屈的精神。
记得我也发生过这样的一件事：
一天下午，我正在书桌上完成家庭作业，突然被一群横
穿我书桌的蚂蚁吸引了。看着看着，手好似不听使唤的随便
夹起了带头的那只“蚂蚁军官”，把它放在了一张白纸上来
回折腾着。那只被我捉住的蚂蚁似乎很愤怒，一直在不停地
东突西冲，想冲出我的“五指山”。它向前冲，我就向后弹，
它向左逃我便向右推，无论怎样，我就不让它逃走，也无论
我对它怎样，它都不任我摆布。我生气了，拿出玩具车威胁
它，拿出纸筒对它大喊大叫，甚至用铅笔头截它，可它并不
理会一切，从容地翻过玩具车，绕过纸筒，向生命的希望地
带进发。它知道，它只要翻过这座高大的“五指山”，就能
重获自由。
它也下意识地抽动着身子，好像很痛的样子，但痛归痛，
它竟然没有停下脚步，它的六条腿已经变得蜷曲起来了，但
它还是转过头来，迎着打火机向我扑来，我突然被举动暴怒
的蚂蚁慑住了，便忘了按下打火机的开关。它趁我不备，直
蹿到我的手指头上，在生命的最后一刻，我的手指不知为什
么，把它放走了，那可能就是生命的力量吧，蚂蚁在我的思
考下，终于一瘸一拐的逃出了我的“指山”。
我总以为能征服那渺小的蚂蚁，但事实却不是这样的，
我一直到现在才懂得，对自由的渴望和对生命的希求，蚂蚁
虽渺小，但它却拥有顽强不屈的生命力。
生命生命读后感3
今天，我学了一篇叫《生命生命》的文章，让我对生命
的意义有了更深的感悟。
文章中，作者杏林子通过三件小事：飞蛾求生；砖缝中
长出的瓜苗；倾听心跳，告诉我们生命是美好的，也是宝贵
的，更需要顽强。就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧，它在恶
劣的环境下顽强不屈，在艰难的条件中茁壮成长，这种顽强
的生命力令人敬佩，让人感受到生命的执着和坚强。
生活中，能顽强不屈、茁壮成长的植物还有很多。我家
有一盆小桔子，那绿色的叶子青翠欲滴，让人赞不绝口。可
是，不幸的事发生了，由于我们的疏忽，有的叶子垂头丧气
地折弯了腰，有的叶子变黄了，有的小桔子甚至枯萎了，并
掉到地上。我还以为它活不成了，不给它浇水，还整天在那
里摘它的叶子。可是不经意间，它居然依靠自己顽强生命力
和不懈的努力活了下来，叶子绿得那么精神，那么光洁，并
且又结出了许多桔子。
还有，荒野上，那些生长的小花在太阳的照耀下张开了
笑脸，可是，天气说变就变，早上还阳光明媚，下午就下起
了倾盆大雨，把小花的叶子打得七零八落。雨过天晴，小花
抖抖身上的水珠，整理好叶子，吸收雨水，显得更加神气十
足，让风雨彻底服输。
我作为一名小学生，生命的价值在于学习文化知识。在
上课时一定要认真听讲，回家后认真完成老师布置的作业，
复习当天的知识，还可以帮助父母做些力所能及的家务，开
开心心地面对生活，微笑面对困难，微笑面对挫折，微笑面
对失败，用积极向上的人生态度健康成长。
人生是一首首动听的歌，也是一幅幅精美的画卷，不同
的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平淡。《生命生命》
这篇文章让我懂得，人的生命是短暂的，人生是有限的，但
是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使
生命穿越时空，成为永恒！
生命生命读后感4
《生命生命》这篇课文，使我明白了生命是宝贵的。我
们不仅要珍惜生命，还要让生命体现出无限的价值。课文作
者从飞蛾险境求生、瓜苗砖缝生长、静听心跳体现出生命的
意义!
雷锋叔叔曾经说过：人的生命是有限的，但为人民服务
是无限的。
在我们身边，就有孟瑞鹏这样的现代英雄。他是濮阳市
清丰县韩村乡孟焦夫村人，是华北水利水电大学国教学院一
名大三的学生。今年2月的一个下午，有两名随母亲串亲戚
的儿童，在新开挖的人工湖边玩耍时不慎落水。在附近的孟
瑞鹏听到孩子母亲呼救声之后飞奔过去，看到在水中挣扎的
两个孩子，随时都有生命危险!不谙水性的他毫不犹豫地脱
去上衣，跳进湖中救人，跟他一起施救的两个好心人和两个
孩子相继上岸，但是孟瑞鹏却被深水夺去生命，24岁的青春
戛然而止。
前不久，孟瑞鹏被追授为“全国优秀大学生”，“践行社
会主义核心价值观先进个人标兵”，“河南省见义勇为青年英
雄”、“河南省优秀大学生”。在华北水利水电大学召开向孟
瑞鹏学习动员会上，校党委书记朱海风发出倡议：“要化悲
痛为力量，学习他善良无私、知行合一的坚定信念;心系社
会、关爱他人的广阔胸怀;热爱人民、奉献社会的高尚情操;
舍己救人、不怕牺牲的英雄气概;自强自立、敢于担当的优
秀品德。”
《生命生命》这一课和孟瑞鹏的英雄事迹使我深深懂得：
践行社会主义核心价值观不分年龄大小，不论职位高低!我
们不但珍惜生命，努力学习课本知识，而且要学习先进思想，
每时每刻都要力所能及地做好事，为社会进步提供“正能
量”!
生命生命读后感5
帮助他人的瞬间，彰显人性大爱。——题记
生命只有一次，当遇到危险时方觉生命宝贵，面对危及
生命的紧急情况，我们又会如何做呢?是冷漠转身还是伸出
援助之手?
面对这个问题我百思不得其解，我面对这种情况我不知
道会如何做，但有这样一个人面对这种情况选择为生命让
道，不顾违反交通道路的后果。
交叉路口红灯亮起，救护车被前面按规定停车的私家车
挡住，急救驾驶员不断鸣笛，私家车主毅然闯红灯左拐为急
救车让出一条通道，急救车顺利通过路口给生命让出一条
路，为医生抢救病人争取了足够的时间，但是按照交通规则，
私家车司机接受了记六分罚款200元的处罚，最后此事流传
于网上，交警在网民的呼吁下和查看监控录像特事特办，取
消了对私家车司机的处罚。
私家车司机为生命让的我们没有看到一个稳固法律不
顾他人安危的坎坷，相反我看到了一个敬畏生命为生命保驾
护航的行动者。
在价值面前生命显得更为可贵，梵高曾说过，爱之花开
放的地方，生命便能欣欣向荣，私家车司机的让道是对利己
主义的反讽，是讽刺社会道德阴霾的春风，是人间有爱的佐
证，彰显人性之善，他的这种行为值得我们称颂，值得褒扬，
值得我们学习。
敬畏生命，彰显人性之善是全社会的责任与义务，私家
车司机舍己为人令人敬佩，在生命面前任何事情都应该退
让，以生命为重，面对紧急状况，灵活变通，不要只顾自己，
我们要做社会的引领者，不要成为社会的蛀虫，我们要发扬
中华民族传统美德，杜绝不良思想。
我们要心存善念，与其他人共同谱写爱的交响曲，敬畏
每个生命，舍小利换大利，珍惜关爱每个生命，为自己的人
性插上飞翔的翅膀，让爱洒遍世界各个角落，让我们的蓝天
更加耀眼，世界更加美好。
生命生命读后感6
今天，我学了一篇叫《生命生命》的文章，作者杏林子
通过生活中的三件小事明白了生命的意义，这三件事分别
是：飞蛾挣扎求生；砖缝中的香瓜子冲破外壳；我静听自己
的心跳。这使我懂得了很多。
就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧。它在恶劣的环境下都
能顽强不屈，它在艰难的条件下都能茁壮生长，这样在恶劣
的环境下顽强不屈的、能茁壮生长的植物还有很多。
我家有一盆君子兰，那绿色的叶子犹如一把把镰刀。它
虽然没有荷花那样清香，也没有牡丹那样高贵，但是，我还
是很喜欢他它。可是，不幸的事发生了，这盆君子兰枯萎了，
因为我们的疏忽，这几天竟然忘了给它们浇水。有的叶子垂
头丧气地弯折腰，有的叶子变黄了，有的叶子甚至枯萎了，
并掉到了地上。我还以为他活不成了，不给它们浇水，还整
天在那里摘它的叶子。可是它居然依靠自己顽强的生命力和
不懈的努力活了下来，叶子绿的那么精神，那么光洁，并且
又开出了一朵比原来更艳的花。
荒野上，那些奋力生长出的小花在太阳的照耀下张开了
笑脸。可是天气说变就变，刚才还是晴空万里，现在就下起
了倾盆大雨。瞧!那朵小花的叶子掉了下来，可它还不以为
然，抖抖身上的水珠，整理好叶子，在这倾盆大雨中显得格
外神气，它要和风雨战斗到底。他叫醒了它的伙伴，随它一
同显示神气，让风雨彻底服输。
作为世界上最高级的动物人类，我们也要像它们那样顽
强不屈。我现在也正努力好好地使用生命，上学从来不迟到，
上课认真听讲，积极回答问题。考试的时候也名列前茅，回
家作业也常常受到老师的表扬，但是我还要努力，要一次比
一次更好。
是啊！生命是短暂的。但是我们却可以通过不懈的努力
去创造无限的价值，使生命穿越时空，成为永恒。让我们
一起努力吧！
生命生命读后感7
当我学完《生命，生命》这篇课文时，让我深深的体会
到对生命意义的理解：生命是宝贵的，要珍惜生命，让有限
的生命体现出无限的价值。
《生命，生命》一文写出了生命的珍贵：小飞蛾在险境
中强烈挣扎的求生欲望；香瓜子在墙角砖缝中生长；“我”
倾听自己的沉稳心跳。作者通过这三件小事，写出了对生命
的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，生命的意义
在于设身处地替人着想。
当赵老师给我们讲作者的事迹时，我感动地哭了，作者
杏林子原名刘侠，她十二岁时患上了“类风湿性关节炎”，
全身百分之九十关节损坏，造成她手不能抬、肩不能举、头
不能转、脚不能行。生活困难重重，但她从未放弃理想，靠
着信心和坚强的毅力，成为宝岛著名女作家，被评为第八届
“宝岛十大杰出女青年”。从她身上我深深体会到“这是我
的生命，单单属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白
地糟蹋它，一切全由自己决定，我必须对自己负责”这句话
的含义。
当我读到“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白
白流失，使自己活得更加光彩有力……”这句话时，就不由
得想起了我家阳台上那棵“幸福树”：两年前的里我去教室
帮忙浇花，发现这盆大部分枝叶都枯萎死亡，只有两三片叶
子泛着绿色。我想：它肯定活不成了，就不准备管它。可妈
妈不忍心把它扔掉，就让我连盆带回家。到家后每天晒太阳，
精心照料，慢慢的我发现它活过来了，当春天万物复苏的时
候，从树干两旁发出了嫩黄的叶子，我兴奋极了。这棵小苗
有如此顽强的生命力，慢慢的新叶越发越多，越长越好，绿
油油的。等它又长大些后，妈妈为它搬了新家，如今长的苍
翠欲滴、枝繁叶茂。
从这棵小树苗上我再次体会到生命的宝贵，我现在拥有
健康的身体，如果不好好学习，就是浪费自己宝贵的生命。
以后在学校里我一定要严格要求自己，好好学习，认真锻炼
身体，对自己负责，珍惜生命、善待生命，争取让有限的生
命出无限的价值，成为对社会有用的人！
生命生命读后感8
读了《生命生命》这篇文章，让我懂得了人活着得珍爱
生命、尊重生命、善待生命，并且要努力向上，用自己有限
的生命出创造出无限的价值。
热爱生命的人会珍惜生命、善待生命、热爱生命，他们
能面对人生的种种挫折。
在漫漫的人生旅途中，一个人总会有遭到不幸、遇到挫
折而伤心失意的时候，会掉下痛苦的眼泪。面对挫折我们不
应该相信眼泪！
孙老师给我们上课时，说过：“生活就像一面镜子。你
对他哭，他对你哭；你对他笑，他对你笑。”记得韩宝仪的
那首歌《可爱的人生》，这样唱道“你不要哭哭啼啼过一生
一定要哈哈嘻嘻过一生啊虽然是人人的看法不同总归是可
爱的人生得意的时候你抬起了头失意的时候你不必烦忧安
安乐乐的渡过难关安安乐乐的渡过难。”人呀！得热爱生命，
面对所有的不幸所有挫折。眼泪，对于胜利者来说，是成功
时的喜悦；而对失败者来说，确是怯懦的表现。生活不相信
眼泪，只有不屈不挠的追求和奋斗，才能战胜挫折。
中国科普作家高士奇，23岁那年，因意外不幸而全身瘫
痪：头歪向左边，语言不清，两眼发直，连进食都很困难。
但是他没有因为这次挫折而落泪，面对生活失去信心；相反，
他以顽强的毅力着了许多作品，博得了后人的敬重。
而张海迪、海伦等不幸的人不都是笑着面对生活的吗？
因为它们深知，面对挫折不相信眼泪，未来的道路需要自己
去闯。但我们也常常听到或看到一些嗯忍受不了挫折的打
击、痛苦的折磨，失去对生活的信心。这样，他们都成了生
活的失败者。
的确，生活对每个人来说，都不会是一帆风顺，总会有
曲折和坎坷。只有正视挫折，直视生活，一定能成为生活的
强者！用眼泪来向生活哭诉，可望能得到怜悯，这是懦夫的
行为，也是徒劳的！
不幸者，失败者们，潇洒的逝去眼角的泪水，让我们用
笑容来对待生活中的挫折，勇敢的去面对挫折，去热爱生命
吧！
生命生命读后感9
也许有人说：“生命，不就是血在流动吗?”或者有人说：
“生命，不就是心脏在咚咚直响吗?”现实的人或许会想：“生
命，不就是要经过生老病死吗?”诚实的人更会想：“生命，
不就是有血有肉吗?”但自从我读了《生命生命》这篇课文
后，我才发现自己对生命的见解〈几对生命的意识竟是如
此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为
我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻，我更
讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣……
我出世以来，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人
生……
如果说生命是一条漫长的河，那么时间则是涌动的波
涛，推动着人生……
如果说生命是一部机器，那么时间则是组成机器的零件
评语：本文其实在谈如何面对人生的问题，作者用雾来比喻
生活中的迷惘和挫折，如何来面对生活?是在生活的雾中迷
失方向，还是采撷那一缕阳光?这些作者在文中都给予了回
答，雾终究是要散去的，没有什么能在心灵中留下阴影，伸
手去捕捉阳光，寻找真正的幸福，只有这样才能使我们的生
命更加精彩。作者哲理般的语言给予我们深思，可算得上一
篇美文。支撑着人生……
如果说生命是那广袤的田野，那么时间则是耕耘的'犁
耙，创作着人生……
如果说生命是一张什么都没有的白纸，那么时间则是一
盒多彩的颜料，为生命洒下色彩，描绘着人生……
“生命”，是一个不可思议文中一系列表现人物动作
的动词运用得准确,衬托手法运用得好.更是令人难以捉摸
的词：生命2决定，更是令人出乎意料……
当我发现《生命生命》的女作家――刘侠的生命时，
我更感到大吃一惊，一个12岁时染上了类风湿关节炎的人，
居然能够操纵生命，在病情恶化中，忍着病痛，写了四十多
个剧本和散文，这顽强的生命力量怎能不让人感到无地自容
呢?
生命并不是没个人都能完全拥有的，你说我们能对生命
不重视吗?
生命生命读后感10
人生是什么？上课的时候，云晴说：生命是指一个人的
寿命。泽全说：人生就是一个人度过的时光。闵毅说：人生
就是一个人一生中获得的快乐的总和。听到他们的回答，我
默默问自己：生活对我来说是什么？
生命是飞蛾求生的强烈欲望。作者一伸手，就抓住了。
只要用力，它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情，不断挣
扎，试图挑起自己的翅膀，试图再次投入自由。啊，我感觉
到了，它在呼唤生命！生活！
人生是砖缝里的瓜秧不屈。没有阳光，没有土壤，没有
水，一颗小瓜子就会冒出来，成为小幼苗，哪怕只活几天。
坚强的毅力和强烈的欲望能让潇湘瓜子如何突破硬壳；你应
该对外界有多好奇，应该有多期待，让小瓜苗能顽强地站在
无人问津的砖缝里。没有作文阳光，它是阳光！它渴望生命！
生活！它是对生命的执着！生活！
生活是跳动的心脏的冲击。我把手放在胸前，静静地感
受着自己的心跳。悸动的声音是那么的平稳而有规律。啊，
我感觉到了。跳动告诉我，这就是生活！生活！
生活是什么样的？人生就是在痛苦面前的坚韧。邢林
子，作家，12岁得了风湿性关节炎。从那以后，她就再也抬
不起手，转不动头，走不动脚了。但是面对残酷的挑战，她
以坚强的毅力自学了很多科学知识，成为了一名优秀的作
家。
生活是什么样的？生活是对自己负责的。它在我们手
中，只是我们自己的。除了他自己，没有人能主宰它。人生
路上的风雨，阻挡不了我们前进的脚步。奋斗，奋斗，是我
们对生活的承诺。有限而珍贵的是生命！我们要爱要珍惜的
是生命！生活！
生命生命读后感11
遮住一束光，接收器就会产生一个电信号，驱动相应的
电器开始工作，产生固定频率的振荡电压，经放大后带动扬
声器发出声音!600字作文”于是，我告诉妈妈：“现在全世
界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭
绝等，电灯、电脑、空调、电视。他有一颗高尚、纯洁的心
灵。
《生命生命》这一课的具体内容就是珍爱生命。对人
来说，生命是短暂的，珍惜生命的人总会让自己的生命更有
价值。对于那些虚度年华的人来说，生命是极其短暂的。这
一课举了几个例子，如飞蛾这种小动物都知道珍惜生命，爱
护生命，我们人类还不如小动物吗?我们如果抓到飞蛾，用
手轻轻一捏，就能把飞蛾捏死，小飞蛾却扑闪着翅膀极力鼓
动，那种生命的力量难道不值得我们学习吗?
课文的最后一段含义深刻，大概意思是：虽然生命是短
暂的，但是我们却可以做出很多有意义的事，让自己活得有
意义，作者下定决心要珍惜生命，敬畏生命。其实我们生活
中也有这样的事例：桑兰是中国著名的体操运动员，1998年，
桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，
造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。但是她表现出顽强的意
志，在北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使
之一，又于2008年北京奥运官方的网站担当特约记者。在
高位截瘫面前，她并没有放弃自己的生命，她还把别人捐献
给她的治疗工具、奖金等都捐给了失学儿童。
生活中这样的事例还有很多很多，只要我们留心观察，
就会发现珍惜生命的人。如果我们珍惜生命，那我们的生命
就有价值，生活也会更有意义。科学家、发明家常常感叹生
命短暂，而我们还在浪费时间，这样难道不值得惋惜吗?
生命虽然是短暂的，可是我们却能让生命变得有意义，
不让生命白白虚度。让我们都来珍爱生命吧!
生命生命读后感12
读了《生命生命》这篇课文，我觉得我们要好好珍惜生
命，不能成天混日子过，浪费生命，要有生存下去的欲望。
《生命生命》的作者杏林子虽然是一个残疾人，但他从
没放弃过他的生命，他依然坚持着，还写了许多篇作品。我
们也要像作者那样，好好地珍惜生命，绝不能让它白白浪费
掉。作者杏林子用朴素的语言，表达出了自己的心声。飞蛾
的求生欲望、瓜苗茁壮成长、自己对生命意义的思考，都显
示出了作者对生命感慨与珍惜、惊讶!保尔柯察金和作者一
样，是个年轻的作家，他写的作品都是关于生命的，如：《在
暴风雨中诞生》、《钢铁怎样炼成的》等等。他说过的一句话
让我感动：人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因
虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
一颗小小的种子，在没有阳光、土壤和水的情况下，它
依然坚持着活下去;一只飞蛾，在作者的手里不停挣扎着，
求生的欲望令作者震惊，忍不住放了它……动植物都有生
命，都渴望活下去，都有一种求生的欲望!何况是人呢?作者
在用医生的听诊器时，静听着自己的心跳，这是作者的生命，
单单属于他的，他可以好好使用，也可以白白糟蹋。
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我
要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句
话是伟大的雷锋叔叔说的，他活得光彩有力，虽然他只活到
了22岁……在我们这种时代，没有罪恶的子弹，我们不会
被战争夺去生命。但是，只要我们不注意安全，随时就会结
束我们美好的生命。
生命是短暂的，但是我们可以让它体现出无限的价值，
让自己活得更加光彩有力!
生命生命读后感13
生命对于每个人来说仅有一次，因此，我们要善待自己
的生命。
生命是人拥有的一项最宝贵的财富。人生拥有它却未必
都能善待生命，看看生活中轻生自杀的事，时有听闻，说到
底都是一些自我否定的事，难道有比失去生命更让人痛苦色
事吗？而不珍惜生命的人，也是随处可见，庸庸碌碌却不知
自己到底做了什么事的也不是没有。生命也在漫漫消耗。
听老师说：前几天有一所小学一名四年级的学生，因为
考试没考好，被妈妈一骂，那名学生跳楼自杀了。他就轻轻
一跃，别离人世，多么轻率的行为，给家人带来无尽的悲伤。
那样的学生是不值得我们学习的。人！一辈子不知要遇到多
少的挫折，如果每一个人只要遇到一点挫折就寻死的话那一
天可能要死数以万计的人。孙老师给我们上课时，说过：“生
活就像一面镜子。你对他哭，他对你哭；你对他笑，他对你
笑。”作为一名学生要勇敢的去面对生活中的挫折，用笑容
来对待生活中的挫折。
生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，
绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘……这一
幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。
著名科学家富兰可林说过“你热爱生命吗？那么别浪费
时间，因为时间是组成生命的材料。”不是这样吗？每个人
的生命从开吃到尽头就是一天一天地消耗时间，一年一年地
长大衰老，直到死亡。生命的宽度。
珍惜时间，善待生命。让过去变得充实，让时间变得饱
满。哪怕没有干出一番惊天动地的大事，也要对得起自己，
对得起生命。
生命生命读后感14
我常常想：杏林子从飞蛾求生，砖缝中的小瓜苗、静听
自己的心跳中感受到了生命的意义是什么，我却不明白，生
命的意义到底是什么？
读了《生命生命》之后，我才知道生命的意义是什么，
是勇气！
张海迪做过癌症手术后，继续用勇气与命运抗争，在残
酷的命运挑战的面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的
毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满
了信心。
张海迪在20xx年11月13日当新一届中国联主席，那
时，张海迪已高位截瘫，而她在病床上，用镜子反射来看书，
最后张海迪以惊人的毅力学会了四国语言，并成功的翻译了
十六本海外著作，她拥有了一种积极乐观向上的人生态度，
因此我要学习张海迪的那种顽强的精神！
张海迪的人生似一部小说，她用勇气与生命做斗争，在
我的身边也有相同的事例。
有一次，我用火把一群蚂蚁围到了一堆，我看看蚂蚁会
干什么。
有好多只蚂蚁抱成团，在外边的蚂蚁会被烧焦，一个大
大的、黑色的球开始滚动，速度越来越快，越来越快，快到
火海时，我都不忍心看了，当到火海时，蚂蚁球没有萎缩，
勇敢的冲了过去，蚂蚁逃离火海了，但是在外围的蚂蚁一只
只掉下来，一会儿蚂蚁的尸体就堆成了一堆，牺牲的男蚂蚁
保护着里面的妻子和孩子。
我用一个塑料袋吧蚂蚁的尸体包起来，做了一个木盘刻
上了：勇敢的蚂蚁堆。
在蚂蚁堆中，生命的意义就是不畏困难，保护家人，我
终于明白了杏林子在文章中最后一句的意思：我要把有限的
生命体现出无限的价值，决不让它白白流失。
生命生命读后感15
昨天，我们学习了《生命生命》这篇课文，读完后，我
的心情久久不能平息。
文中的飞蛾在那种险境的地方求生，估计它早已知道逃
不过人类的手掌心了，但它还是不浪费一丝一毫的希望，努
力挣扎。砖缝中掉进的香瓜子，在没有阳光，没有泥土的恶
劣环境的地方还能冒出小瓜苗。里面有多么强的生命力呀！
动植物有如此强的生命力，用行动无声的告诉我们，它们多
么热爱生命，珍惜生命啊！
文章中有这样一句话：“虽然生命短暂，但是，我们却
可以让有限的生命体现出无限的价值。”最令我感动。作者
杏林子12岁患了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到
损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转动。
小学毕业后，因病情而辍学的杏林子，数十年来坚持自学，
最终成为台湾文坛上的著名作家。惨而不废的杏林子，凭着
她坚强的毅力，笔耕不辍，著有40多本著名的散文、小说、
传记、剧本。被称为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为
“台湾十大杰出女青年”。
我读着读着，不禁让我想起了跟杏林子一样的人们，比
如：美国著名的思想家、教育家海伦·凯勒，19个月大时，
一场大病夺走了她的视力、听了。大学毕业后，海伦用全部
的精力四处奔走，建起了一家慈善机构。为了残疾人有一个
好的环境。张海迪5岁时得了风湿性关节炎，痛的厉害时，
她就抓自己的头发，揪掉了好多头发，但张海迪还是微笑面
对生活。他们身残志坚，克服了一个又一个的困难，创造了
一个又一个的奇迹。
联系我们自己作为学生，有着健康的身体，更应该热爱
生命，珍惜生命，善待生命的每一天，珍惜时间。不放弃每
一次积极探索，面对困难顽强拼搏。决不浪费时间、生命。
有的同学作业不写、上课不听，这不是在浪费时间，糟蹋生
命吗？
学了《生命生命》这一课以后，就让我们像课文中的飞
蛾、小瓜苗、杏林子一样学习吧！