语言残疾
坡度计-碱性锌锰电池
2023年3月23日发(作者：dti)第四节发声训练（二）
一、教学目标
1.学会发a的音，通过学发a，培养正确发音的习惯。
2.提高学生生活自理能力。
二、教学重难点
教学重点：培养正确发音的习惯。
教学难点：提高学生生活自理能力。
三、教学过程:
1.教师向学生演示：用压舌板压住舌面。老师张大嘴发a音，向
学生演示如何发a音。
学生活动：学生去医院看病，医生（教师）为他检查喉部，用压
舌板压住舌面。让学生张大嘴发a音。
2.学生练习：
变换形式：教师扮演售货员阿姨和售票员阿姨，引导学生说出：
“阿姨好”，“谢谢阿姨”，“阿姨再见”等短句。教师针对学生发
音情况，予以指导。
进阶训练：能模仿发出ba、da、ga、1a等音节。教师针对学生
发音情况，予以指导。
四、巩固作业
学生父母每天督促学生对以上练习加以巩固。
语言残疾
坡度计-碱性锌锰电池
2023年3月23日发(作者：dti)第四节发声训练（二）
一、教学目标
1.学会发a的音，通过学发a，培养正确发音的习惯。
2.提高学生生活自理能力。
二、教学重难点
教学重点：培养正确发音的习惯。
教学难点：提高学生生活自理能力。
三、教学过程:
1.教师向学生演示：用压舌板压住舌面。老师张大嘴发a音，向
学生演示如何发a音。
学生活动：学生去医院看病，医生（教师）为他检查喉部，用压
舌板压住舌面。让学生张大嘴发a音。
2.学生练习：
变换形式：教师扮演售货员阿姨和售票员阿姨，引导学生说出：
“阿姨好”，“谢谢阿姨”，“阿姨再见”等短句。教师针对学生发
音情况，予以指导。
进阶训练：能模仿发出ba、da、ga、1a等音节。教师针对学生
发音情况，予以指导。
四、巩固作业
学生父母每天督促学生对以上练习加以巩固。